学校有位小一新生，情绪起伏很大，且常不进班上课,，以下是他发生的一些状况，希望 有老师能提供相关建议： 状况一〈情绪起伏大很容易生气〉：棒球队是小三开放加入，他想加入，但主任说等三年 级才能参加，大哭大闹自己从学校走回家，开学至今常生气就走回家〈家离学校 200公尺〉。 状况二〈无法遵守班级规定〉：每天穿拖鞋上学，要求他穿布鞋，穿布鞋来直接增强奖赏 ，但增强2-3次後现在已无效果，还会回老师为什麽不能穿拖鞋… 状况三〈跟师长应对问题〉：老师考试时，请小孩收书，老师拿课本将题目抄在黑板，他 回老师你可以看课本写为什麽我不可以，於是也拿课本出来…，常常於课堂中与 老师争辩，而造成班级困扰。 状况四〈不进班〉：打钟了在游乐场不回来，喜欢闲晃校园，或到办公室找主任校长聊天 ，不然就直接走回家…，跟他说打钟了要进教室，他会说我在这里保护盆栽、我 要看主任做事，就是不愿意进班，不然就是进去上五分钟就走出教室，问他去哪 有时不说有时就说去办公室 状况五〈同侪互动困难〉：只对少数班上漂亮女生会说话，其他同学都不会有互动，也可 能班上没人敢跟他玩，因为他生气就打人、咬人或大声哭闹到全校都听的到。 目前老师有做的就是： 一、持续与家长沟通，爸爸目前还无法接受，沟通两个月好不容易这个月去医院，医生开 了专司达，第一周服药有明显愿意进班，但进班後不断与老师争辩，或想跟老师聊天，导 致课程无法继续，现在老师告知他上课中不能讨论与课程无关问题，又不进班了，有请家 长到校协助与孩子沟通，但只见父子校园内嘶吼及全武行般电视剧上演，学校又更困扰了 … 二、持续观察行为纪录 三、请求资源：10月有请社工协助，结果咬了社工，社工建议申请心理师入校了解，但家 长不同意，因此也来不了。请教周边学校特教心评老师，他们是说情障类别没有施测工具 。 目前班级导师真的快累坏了，因为校内无特教老师，也不知道该怎麽处理，首先想提出特 教协助，让相关人员入校，不知需要提出哪些资料，因为老师只是希望有人能入校观察并 提供学校及老师建议可以怎麽做。是不是也依定要家长同意呢？ 因此想请教大家要如何协助这个孩子及班级老师？谢谢各位了^^ --

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