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雖然我們學校有資源班,但是有部分學障或智能障礙學生沒有入班, 因為家長不同意安置在資源班中,請問大家,安置於普通班的特殊學生 完全沒有接受資源班服務者,他們的IEP是由誰來執筆的? 因為有普通班特殊學生的訪視,說要請資源班老師寫好像也不合理, 資源班老師根本不認識也沒機會認識這些學生, 請問各位老師任教的學校是怎麼樣的情況呢? --



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 36.227.133.132
1F:推 wadahs:普通班導師 10/13 20:49
2F:→ surf33:我也覺得應該是普通班導師,但普通班老師總說不會寫,也覺 10/13 21:04
3F:→ surf33:得很麻煩,學校覺得特教老師有協助的義務,所以想叫我們寫 10/13 21:12
4F:推 rosecalla:新北市現在都推給校內特教老師寫="= 10/13 21:43
5F:推 iris0310:安置普通班者,不算在資源班人數中,可是通常也是資源班 10/13 22:10
6F:→ iris0310:老師要負責, 我覺得至少要算0.5人才合理。 10/13 22:14
7F:→ surf33:特教老師根本接觸不到他們,這樣要出一本IEP,強人所難啊~ 10/13 22:19
8F:推 goldmark:是導師寫,但是會請資源班老師幫忙... 10/13 23:14
9F:推 iris0310:家長只是不要小孩在資源班上課,並沒有要放棄特教服務,所 10/13 23:53
10F:→ iris0310:以還是可以找學生談話,申請職能.語言治療等,趁機認識學生 10/13 23:54
11F:推 nawabonga:當然是特教老師寫+1 沒有公文規定要普通班老師寫 10/14 00:57
12F:→ nawabonga:普通老師亦未受過訓練及足夠知能 要他們寫太強人所難 10/14 00:58
13F:推 mimicat7013:IEP該由上課的老師寫吧!?不然就跟教學脫勾了不是嗎? 10/14 03:51
14F:→ mimicat7013:但普師沒人會寫IEP,所以就沒人寫...最後也就不用寫 10/14 03:53
15F:推 kikihahaha:我們學校是給組長寫 寫得時候要問很多個案的相關人員 10/14 10:47
16F:推 smapvest:現實狀況是資源班老師要寫..... 10/14 14:33
17F:推 childhope:基本資料建檔→班導師。教學目標→任課教師寫。 10/14 15:55
18F:→ childhope:特殊需求、行政支援→特教業務承辦人。特教教師可以扮演 10/14 15:57
19F:→ childhope:協助、討論、諮詢的角色。關於普通班教師不會撰寫長短 10/14 15:58
20F:→ childhope:期教學目標可以提供範本或是辦場特教IEP研習.. 10/14 15:58
21F:→ childhope:當然..各校有各校的生態..不管是特教或是普通班教師.. 10/14 15:59
22F:→ childhope:遇到不肯協助或是擺爛的就只好!@#$$%@ 10/14 16:00
23F:推 mychaher:原則上 普通班老師寫 特教老師協助跟諮詢即可 這樣較合理 10/14 17:30
24F:推 lovelyfafa:普班導師寫 當然是授課教師寫目標才有意義啊@@ 10/14 18:10
25F:→ ryan711222:學生主要學習環境在普通班,應由導師來寫,特教應給予協 10/15 13:38
26F:推 puzzle:學生在普通班就給普師寫,但是我有擬了一些原則與做法 10/15 16:30
27F:→ puzzle:給普通班老師參考,也會和他們討論。 10/15 16:31







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