作者iamdanni (danni)
看板sp_teacher
標題[請益] 報讀資格
時間Tue Oct 9 10:05:05 2012
每到段考 報讀這件事情就困擾我~
想請問各校前輩的作法是如何
我們是國中資源班 學生中有不少智能障礙的孩子
學生識字程度很多都只有小三以下
那麼這些孩子在原班考段考時 是否要全科給予報讀??
在爬文中有看到 有些學校是不幫智能障礙學生報讀 因為能力評估不能報讀
可是有些孩子也會考所謂的"會考" 屆時考試的特殊需求不管智障還是學障 皆可提供
再者 有些學校是以"孩子不識字 但能理解題意者 才給予報讀" 這是否有什麼標準可循??
以本校來說 智能障礙學生有分兩類
A生是聽覺理解和短期記憶還不錯 但是識字程度也差 能學習普通班簡化課程
報讀似乎對他來說 似乎會有益處
B生是智能障礙中度 理解力不佳 在資源班是提供"實用性"的課程
在普通班學習社會自然等科目都只是發呆 若段考原班科目報讀 似乎只是報心安的
兩者的確都有"識字程度低"的問題
但B生似乎是既使報讀也無益處(我認定的 但只要老師認定即可嗎??)
所以是否兩者皆要報讀???
還是兩者皆不可報讀?
還是只有A生可以報讀?(標準如何判定?)
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◆ From: 163.27.159.181
1F：→ orangesoul:利用小考和第一次段考嘗試報讀之需求 10/09 10:51
2F：→ iamdanni:樓上指的是...是否有報讀前後的表現差異嗎?? 10/09 12:37
3F：推 zyxcba5:是的 通常台北市會要求提出"具體"證明 證明學生表現因報讀 10/09 13:10
4F：→ zyxcba5:確實有顯著益處 不然其實對易分心的學生來說報讀未必有助 10/09 13:11