※ 引述《wilsonx (威爾森)》之銘言： : 最近接收到一個學生 : 是中度MR，但個性非常的硬 : 據說小學老師六年也束手無策 : 以下是在學校發生的狀況 : 他一到學校就不下車，打死都不下車 : 一定要老師強迫拉下，還會用腳死命勾住座椅 : 最後下了車就整個人像泥巴一樣坐在地上 : 用手遮住耳朵 : 接著就把老師當空氣 : 你要抱他進教室，他就像泥巴 : 要來硬的...他還是像泥巴 : 打死就是不進教室...但又不能用棍子揍他 : 怎麼辦才好，我只要他進教室，坐在位子上就好 : 有沒有什麼好辦法，我需要抓狂兇他嗎？他也是一副沒聽到的樣子 借題發問~~ 我最近也遇到一個類似這樣的學生! 我是一個實習老師~ 從8月1日就開始接觸學生，每天上暑期課輔班，到現在課後托育班，然後也是 我的輔導老師指定教學演示的學生，聽學校很多的老師說，他的行為問題非常嚴重， 全校老師都認識他!XD 但他最近的行為真的讓我有點無法對付他~>"< 我想請教各位老師! 學生為中度MR 喜歡畫畫 行為問題1. 上課時會時常說甚麼東西沒有拿，他要回教室拿。不然就是說謊! 行為問題2. 課後托育時，因為他不用寫普通班的數學國語，加上資源班老師給他的作業 也是念課文，背課文，但他也是不背也不念，一直說不要，然後就發出怪聲音。不然就是 坐沒坐樣。(他是五年級，但他10以內加減不會，但是會使用計算機) 行為問題3. 資源班的老師方式大多都是以責罵的方式，他也都會回嘴，所以對他 來硬的也是沒有用。但我用鼓勵他的方式，他也是不願意去做。(是不是鼓勵方向不對??) 有設置增強制度，因為也會扣分，他都是扣到沒分，然後就無所謂了。 (有試著一直增加他加分的機會，但變成其他學生就會跟老師要求我也要，但發現他對於 食物、餅乾很有興趣!但他好像有一點妥瑞，又不敢給他吃太多!) 行為問題4.老師越是糾正的他的不對，他越是故意會去做。 行為問題5.我只要跟他說可不可以再做這樣的事情，再做就扣點，他就說好啦! 我就不會扣，但是他又會再犯，但是後來發現應該要扣下去才是，但已經來不及了QQ 他已經不在意加分制度了!!!>"< 原PO的問題: 1.因為我們有兩個實習老師一起帶，加我兩個，但我發現他比較會聽另外一個實習老師的 話，我是不是完全被都吃死死了QQ 我覺得挫折感超大! 但是又礙於他是我教學演示的學 生，我一定要跟他建立好關係才行! 是不是要重新建立了呢!>"< (跟他相處一個月了， 還找不出訣竅來 冏) 2.因為我的輔導老師他對於學生的態度真的昰不太好...~今天還發生跟學生對罵的事情， 那這樣子的話，我要怎麼不要被這個學生吃的死死的???>"< 也讓學生可以比較聽我的 不知道我給的線索不知道多不多! 加上現在托育班是我跟另一個老師輪班，就是一個人帶六個學生，有三個學生是中度，(包 括我說的那個)比較需要1對1的那種 三個學生是輕度，但是有兩個注意力比較不集中， 三個輕度的普通班作業很多，但他們又是理解能力不太好的那種，昨天第一次一個人帶 真是的情況超級失控的! 囧 我想說是否可以嘗試買個畫畫本，讓他就是把功課做才可以讓他畫畫的方式呢?? 內容有點雜~~~ 請多多包涵!!!!!!!! --

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