作者beyafun (beya)
看板sp_teacher
標題[考題] 99竹教大特研所 特教理論與實務Q.2.20
時間Tue Feb 14 23:31:57 2012
（D）2.近年來俄國心理學家維高斯基（L.S.Vygotsky）的學說對特殊教育的影響很大，
請問有關維高斯基（L.S.Vygotsky）下列敘述何者錯誤？
(A)他的學說被歸類為社會建構主義
(B)他提出「鷹架」（scaffolding）學習的概念
(C)他提出「近側發展區」（zone of proximal development, ZPD）
(D)他強調高層思考都是社會的（Higher thinking is social）
請問，（D）該怎樣修正？
（C）20.為了增進特教班的班級經營成效，美麗老師經常使用「正增強」與「負增強」二
種策略，二者關係的敘述何者正確？
(A)二者都是利用巴夫洛夫（Pavlov）的古典制約原理
(B)二者都是在行為發生之前給予
(C)二者都可以增加期望行為再發生的可能性
(D)正增強是給予獎賞，負增強是給予懲罰
請問，（A）該如何修正？
以上兩題，感恩。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 120.107.174.105
1F：推 andyj90150:2.「鷹架」（scaffolding）是Bruner提出的吧?答案是否 02/14 23:41
2F：→ andyj90150:有誤? 20.A 操作制約 02/14 23:44
3F：→ totwinkle:鷹架作用是Vygotsky提出的沒錯 02/15 00:41
4F：→ totwinkle:(D)Vygotsky強調社會文化是影響兒童發展的重要因素 並沒 02/15 00:47
5F：→ totwinkle:沒有說高層思考是社會的 02/15 00:47
6F：→ totwinkle:20.A是skinner提出的操作制約 02/15 00:52