作者beyafun (beya)
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標題[考題] 98嘉義大學知能模擬考題Q.7.21
時間Fri Feb 3 11:21:26 2012
（A）7.下列有關標準參照之課程本位評量模式的敘述哪一項是最正確的?
(A)適合監控學生學習目標的進步情形
(B)評量內容不包含尚未教導的技能與概念
(C)適用於評量學生的學習速度
(D)適用於比較個別間差異
在課程本位評量，不是強調「所教即所測」的精神，如此為什麼B選項卻是錯誤？
另外，除了B之外，其他選項該怎樣修正？
（A）21.陳生直到小學二年級才被鑑定為智能障礙。下列關於陳生的敘述，哪一項
最為可能？
(A)陳生是輕度智能障礙
(B)陳生最適合的安置選擇是特教班
(C)陳生升上四年級以後，課業將一落千丈
(D)陳生是唐氏症。
這題不懂。我選C認為到了中高年級抽象內容變多，故課業因此會一落千丈。
有請各位解答。
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◆ From: 163.32.125.173
1F：推 QQest:7.B選項改成評量包含已教導的技能與概念會比較好一點 02/03 22:52
2F：→ QQest:7.C適用評量學生對於學習目標的精熟度 02/03 22:54
3F：→ QQest:7.D適用於比較個別內差異，跟自己比較看每次達到的精熟度。 02/03 22:55
4F：→ QQest:21.選A是因為輕度智能障礙的智力程度最高可與11歲相當， 02/03 22:56
5F：→ QQest:並不一定升上四年級後就會一落千丈 02/03 22:56
6F：推 yanjohn:21.C選項是指學習障礙學生由於抽象內容多，造成一落千丈 02/05 12:09