各位板友好， 默默的潛在特教板也已經四年多了，非不得已是盡量不會驚擾到板上的各位的>.< 最近所屬的處室要辦研習，但原訂的主題和講師突然說有事無法配合，所以今天 下班前主任說要改辦對普通班老師的特教研習，要我提供主題與講師的人選名單。 考慮了幾個因素之後，我決定以「普通師如何發現班上的學障學生」為主題。 由於我們學校在屏東縣比較偏遠的南區，校內普遍對特教的認知並不是非常好， 而且每年的教師流動率也很高，總是一、二十個人在變動，新接手的班級導師常 會抱怨上一年段的老師在幹嘛，為什麼這樣的學生沒提報？這樣是要怎麼教？ 我在校內資源班服務的這兩年多以來，也常提報很多高年級的學生做鑑定安置， 再加上每年學前轉銜上來近十位的新生，讓我們的資源班業績年年呈現正成長>.< 高年級才入班接受服務的學生總是讓我覺得很可惜，白白浪費了前幾年的時間 動機和學習欲望都被磨得所剩無幾了!所以希望藉由研習，提高普通班導師對學障 學生的敏銳度(例如日常生活中，或是學業表現方面他們有哪些特徵或特質)， 以提早發掘學障學生做進一步的介入。 不曉得板上的大家有什麼推薦的講師，可以協助我們加強這方面的知能？ 另外，考慮到交通路程的不便(我們在屏東的恆春半島) 希望盡量以屏東、高雄、台南的講師優先，當然若中北部有不錯的人選也煩請 各位推薦，我們會一併納入考慮，麻煩大家了! 萬分感謝!!!! 最後，還是祝大家能夠工作順利(雖然很難~) 每一天都能往好的那一邊邁進囉~^^ --

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