作者habe0323 (平凡)
看板sp_teacher
標題[考題] 嘉義市100學年度國民中學q6
時間Wed Jul 6 14:29:16 2011
5.( C ) 一位配戴人工電子耳的聽覺障礙學生，經評估發現他具清晰的口語能力，
可是在理解他人口語表達的情況卻不理想。請問此學生有必要加強何種訓練？
(A) 構音訓練 (B) 聽能訓練 (C) 讀話訓練 (D) 發聲訓練
請問為什麼要選c ??
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◆ From: 120.116.62.63
1F：推 jdwreck:因為理解他人口語情況不理想阿~ 所以可加強讀話訓練 07/06 14:41
2F：→ jdwreck:不知道這學生幾歲了 年紀越大 讀話的訓練會比聽能訓練重視 07/06 14:43
3F：→ habe0323:讀話訓連是要讓他懂別人再說什麼嗎? 07/06 14:49
4F：→ habe0323:口語不能理解，讀話就會理解嗎??? 07/06 14:49
5F：推 jdwreck:加強讀唇的能力阿 這樣就可以理解對方的意思~~ 07/06 15:27
6F：推 jdwreck:題目的意思應該是 別人說甚麼他不懂 不知道話的內容為何 07/06 15:31
7F：→ jdwreck:通常教聽障生 讀唇的訓練(了解別人在說甚麼)很重要 07/06 15:31
8F：→ jdwreck:他既然說話說得很好 代表可以理解語言的意思阿~ 07/06 15:31
9F：→ jdwreck:只是不知道對方在說甚麼而已 @@ 07/06 15:32
10F：→ habe0323:懂了 07/06 15:40
11F：→ habe0323:可是聽不懂不是要做聽能訓練嗎? 07/06 15:42
12F：推 jdwreck:聽能訓練有其限制 讀話訓練包含範圍不只讀唇 還包括理解 07/06 15:59
13F：→ jdwreck:他人的身體語言 肢體語言 表情 等等~~~ 07/06 16:00
14F：→ jdwreck:聽能訓練 基本上就是訓練聽的能力 有時重度聽障者也可經由 07/06 16:01
15F：→ jdwreck:後天的訓練 學習良好的說話能力 但受限與聽力限制 07/06 16:01
16F：→ jdwreck:就是沒辦法在第一時間內了解說話者的意思~ 07/06 16:01
17F：→ jdwreck:對於這種的訓練再多也沒用 不如就訓練分辨口型表情動作 07/06 16:01
18F：→ jdwreck:增進語言的理解~~ 07/06 16:02