有鑑於研所實習時遇到一位輕度智能障礙的孩子 好不容易熬到高職畢業 但不會使用錢幣購物.不做家事.甚至不會自己搭乘交通工具 畢業後每天在家就是看電視.上網看言情小說或把自己關在房間裡胡思亂想 起因是家長過度保護 她的三餐都是步行去附近的7-11直接用iCash買 從小到大父母親送 在她身上我彷彿可以預見班上小公主小王子們的未來 所以這次IEP期末會議和家長們分享訓練生活自理能力的重要性 順便派暑假作業給家長和孩子XDD ---- 以下是簡報內容 ◎獨立生活 一、看影片前我們先想想一個問題 ‧ 沒有手腳的人要如何過生活?(如穿衣、刷牙、煮飯) ‧ 力克‧胡哲的生活影片 https://www.youtube.com/watch?v=PYW0TL8qov8 二、看完影片後我們想一想 天生無四肢的胡哲能夠用這樣的方式靠自己生活 我們的孩子呢? 1.我們能陪孩子多久呢? 2.如果有一天我們不在了，孩子能照顧好自己嗎? 3.我們的孩子能夠獨立完成哪些事情呢? 4.什麼才是最重要的呢?(成績?自我照顧能力?做事態度?人生態度?) 5.經驗分享-不會用錢幣購物的高職畢業生 三、暑假作業說明-如何訓練自理能力? 1.「生活自理能力評估表」填寫說明(職能治療師提供) 2.「暑假作業計畫執行表」使用說明(職能治療師提供) 四、如何訓練自理能力? ◎訓練原則 ‧等待 ‧溫柔的堅持 ‧多鼓勵，少責罵 ‧不要剝奪孩子練習的機會 ‧逐步養成-放低標準，提升動機 ‧多增加生活經驗 ‧讓孩子為自己的行為負責 相信孩子，也相信自己 一起努力吧! : ) --- 以上是針對資源班孩子設計的 分享時許多家長的心虛的微笑或認同地直點頭 或許家長們也想要訓練 只是缺少方法和動力吧 當然訓練的部分還是交給家長執行 畢竟家庭的功能和情境是學校所無法取代的呀~ 不過究竟執行度有多少 就看家長和孩子的造化囉~ 以上 獻醜了 請大家不吝指教^^ --

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