有监於研所实习时遇到一位轻度智能障碍的孩子 好不容易熬到高职毕业 但不会使用钱币购物.不做家事.甚至不会自己搭乘交通工具 毕业後每天在家就是看电视.上网看言情小说或把自己关在房间里胡思乱想 起因是家长过度保护 她的三餐都是步行去附近的7-11直接用iCash买 从小到大父母亲送 在她身上我彷佛可以预见班上小公主小王子们的未来 所以这次IEP期末会议和家长们分享训练生活自理能力的重要性 顺便派暑假作业给家长和孩子XDD ---- 以下是简报内容 ◎独立生活 一、看影片前我们先想想一个问题 ‧ 没有手脚的人要如何过生活?(如穿衣、刷牙、煮饭) ‧ 力克‧胡哲的生活影片 https://www.youtube.com/watch?v=PYW0TL8qov8 二、看完影片後我们想一想 天生无四肢的胡哲能够用这样的方式靠自己生活 我们的孩子呢? 1.我们能陪孩子多久呢? 2.如果有一天我们不在了，孩子能照顾好自己吗? 3.我们的孩子能够独立完成哪些事情呢? 4.什麽才是最重要的呢?(成绩?自我照顾能力?做事态度?人生态度?) 5.经验分享-不会用钱币购物的高职毕业生 三、暑假作业说明-如何训练自理能力? 1.「生活自理能力评估表」填写说明(职能治疗师提供) 2.「暑假作业计画执行表」使用说明(职能治疗师提供) 四、如何训练自理能力? ◎训练原则 ‧等待 ‧温柔的坚持 ‧多鼓励，少责骂 ‧不要剥夺孩子练习的机会 ‧逐步养成-放低标准，提升动机 ‧多增加生活经验 ‧让孩子为自己的行为负责 相信孩子，也相信自己 一起努力吧! : ) --- 以上是针对资源班孩子设计的 分享时许多家长的心虚的微笑或认同地直点头 或许家长们也想要训练 只是缺少方法和动力吧 当然训练的部分还是交给家长执行 毕竟家庭的功能和情境是学校所无法取代的呀~ 不过究竟执行度有多少 就看家长和孩子的造化罗~ 以上 献丑了 请大家不吝指教^^ --

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