您好 我班上有名學生(小五)有以下情形 請各位有經驗的特教老師幫我分析一下他是否有問題 1.寫作業、訂正作業、考試、背書時常是最後一個才完成 2.排隊時時常一個人落後，經提醒、再則嚴厲責罵都不見改善 3.字跡潦草、經勸告或提醒改善仍越寫越亂(感覺是故意的) 4.與師長講話或回答問題時，聲音非常小聲，經糾正仍然不見起色 5.上台講解生字時，聲音很小，無法讓全班知道他在說什麼 6.與該生當面私下溝通時，時常表現出不注視我，且面露不耐煩的表情 7.該生的生活習慣不佳，勸告及嚴厲責罵時皆會表現出不在意且不願改進的態度 8.利用上科任課時的下課，將衣服拉出及將扣子解開，並向同學表現此行為很像流氓 9.刻意讓走路姿勢大搖大擺，經勸阻改正仍有限 10.平時也會有私下講粗話的習慣 11.數學能力不佳，上課注意力渙散，所以無法獨立完成數學作業，需要老師在旁 一題一題的教，若老師不注意，他就會一直發呆 12.請同學幫忙他訂正作業會指導課業時，也會露出不耐煩的表情 以上的情形 我皆有向他的家長表示 家長給我的回應是： 他從小動作就很慢，上五年級之後，行為明顯叛逆，時常批評學校老師及安親班的老師 ，家長若指正他的不是，也時常向家人頂嘴，對家長的態度也不佳，且只要一不順他的 意，他就會很容易生氣 所以我又去請教他低年級老師、中年級的老師、過去同班的同學 發現這些行為(1.~12.)在低年級時就已經存在了 請問各位有經驗的老師們 我也上網查詢有關情緒障礙、注意力缺失過動症、亞斯伯格症等資料 但我能力有限，不知道他是否屬於以上病症 還是他只是個單純被寵壞的孩子呢？ 請幫我診斷一下 --

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