※ 引述《habe0323 (平凡)》之銘言： : 4. 下列對於各程度聽覺障礙學童的口語能力描述，那一項是不正確的？ : (A) 先天性全聾的學生, 若無口語訓練或相關介入，不會有口語 : (B) 聽力損失在70-90 分貝的學童以裸耳完全聽不到一般正常音量的對話 : (C) 聽力損失達40 分貝的學童以裸耳很可能錯過國音/ㄕ/ 和 /ㄙ/ : (D) 中度以上聽障兒童才會有構音異常現象 : ANS:D : (A)若無口語訓練或相關介入，也是有支支嗚嗚的語言不是嗎? 支支嗚嗚不叫語言吧！要形成語言必須要能分辨音素..構成語音語詞，還得使用語法 最後還要能使用才算得上語言吧 : (B)會完全聽不到嗎? 人類語音的頻率範圍在500-2000HZ（意即25分貝以內），根據語音香蕉圖，大約也座落在 20-60分貝之間，所以70分貝以上算是很大的音量了!若達70以上，照理說聽不到 : (C)高分貝的聲音，要幾分貝以上才聽不到? : 8. 下列對於弱視(amblyopia)的相關敘述，那一項是不正確的? : (A) 此類視障學生常有在眼前搖手擦眼等行為徵候 : (B) 無法靠眼鏡矯正視力 : (C) 單眼弱視常見於幼兒期即出現的斜視學生 : (D) 教室內座位的安排應盡量選擇光線明亮處，以充分刺激萎縮中的視神經 : ANS:(D) : 請問弱視不能夠戴眼鏡矯正嗎? : (C)為什麼會對? : (D)錯在哪? D錯在要選擇適宜的光線，而不是充分去刺激萎縮的視神經! --

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