作者habe0323 (平凡)
看板sp_teacher
標題[考題] 98高雄
時間Mon May 23 23:03:21 2011
王老師宣布，如果上課時大家都能專心聽講，將減少回家功課的份量。
請問王老師使用何種策略?
(A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D)隔離
ANS:B
想問負增強不是給學生討厭的，來增加他的行為嗎?
此題為什麼不選A?
某生被指名回答，老師要其他同學立刻停止喧嘩，該生的發言行為受到增強，這是:
(A)正增強 (B)負增強 (C)連續增強 (D)立即增強
ANS:B
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◆ From: 118.171.124.8
1F：→ oversee21:觀念有誤..請重查負增強的概念.... ＝ ＝ 05/23 23:07
2F：→ shuntpooh:給學生討厭的，來增加他的行為-->處罰 打你讓你變乖XD 05/23 23:25
3F：→ shuntpooh:負增強-->把你不喜歡的拿掉 讓你變乖 05/23 23:26
4F：→ petseal:請問是第幾題呢？能否把題號寫出來？ 05/23 23:53
5F：推 canifly:負增強是把負增強物拿走 回家作業是負增強物 05/24 08:01
6F：→ canifly:有好表現就減少作業(拿走負增強物) 所以是負增強 05/24 08:01
7F：→ claudelee:第一題有點怪 功課對學生來說是不喜歡的嗎? 05/24 10:24
8F：→ shuntpooh:沒有負增強物這種東西=.= 你要說的是嫌惡的刺激吧 05/24 13:12
9F：推 canifly:難道我的專書寫的是假的= =以前上課的筆記教授也這樣寫啊 05/24 14:08
10F：推 canifly:去查一下增強物的類別不就知道了@_@囧 05/24 14:15
12F：→ canifly:有個表格可以幫你分辨 好好地搞清楚那個表格 考試時幾乎 05/24 15:26
13F：→ canifly:不會錯~ 05/24 15:26
14F：→ habe0323:感謝canifly，我終於可以分辨了 05/24 16:32
15F：推 shuntpooh:可能你看得那本書太老舊了吧 我是學ABA的 負增強不是這 05/25 09:34
16F：→ shuntpooh:樣用的 呈現刺激物 目標行為比例提高 正增強 05/25 09:35
17F：→ shuntpooh:呈現刺激物 目標行為比例降低 處罰 05/25 09:35
18F：→ shuntpooh:移除刺激物 目標行為比例提高 負增強 05/25 09:36
19F：→ shuntpooh:移除刺激物 目標行為比例降低 剝奪 05/25 09:36