作者habe0323 (平凡)
看板sp_teacher
标题[考题] 98高雄
时间Mon May 23 23:03:21 2011
王老师宣布，如果上课时大家都能专心听讲，将减少回家功课的份量。
请问王老师使用何种策略?
(A)正增强 (B)负增强 (C)惩罚 (D)隔离
ANS:B
想问负增强不是给学生讨厌的，来增加他的行为吗?
此题为什麽不选A?
某生被指名回答，老师要其他同学立刻停止喧哗，该生的发言行为受到增强，这是:
(A)正增强 (B)负增强 (C)连续增强 (D)立即增强
ANS:B
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◆ From: 118.171.124.8
1F：→ oversee21:观念有误..请重查负增强的概念.... ＝ ＝ 05/23 23:07
2F：→ shuntpooh:给学生讨厌的，来增加他的行为-->处罚 打你让你变乖XD 05/23 23:25
3F：→ shuntpooh:负增强-->把你不喜欢的拿掉 让你变乖 05/23 23:26
4F：→ petseal:请问是第几题呢？能否把题号写出来？ 05/23 23:53
5F：推 canifly:负增强是把负增强物拿走 回家作业是负增强物 05/24 08:01
6F：→ canifly:有好表现就减少作业(拿走负增强物) 所以是负增强 05/24 08:01
7F：→ claudelee:第一题有点怪 功课对学生来说是不喜欢的吗? 05/24 10:24
8F：→ shuntpooh:没有负增强物这种东西=.= 你要说的是嫌恶的刺激吧 05/24 13:12
9F：推 canifly:难道我的专书写的是假的= =以前上课的笔记教授也这样写啊 05/24 14:08
10F：推 canifly:去查一下增强物的类别不就知道了@_@囧 05/24 14:15
12F：→ canifly:有个表格可以帮你分辨 好好地搞清楚那个表格 考试时几乎 05/24 15:26
13F：→ canifly:不会错~ 05/24 15:26
14F：→ habe0323:感谢canifly，我终於可以分辨了 05/24 16:32
15F：推 shuntpooh:可能你看得那本书太老旧了吧 我是学ABA的 负增强不是这 05/25 09:34
16F：→ shuntpooh:样用的 呈现刺激物 目标行为比例提高 正增强 05/25 09:35
17F：→ shuntpooh:呈现刺激物 目标行为比例降低 处罚 05/25 09:35
18F：→ shuntpooh:移除刺激物 目标行为比例提高 负增强 05/25 09:36
19F：→ shuntpooh:移除刺激物 目标行为比例降低 剥夺 05/25 09:36