最近看了Nick的故事非常感動 決定和學校的孩子分享 分成兩個部份 一是資源班的孩子 二是童軍團的孩子 主軸放在生命教育和特教宣導 以下大家分享今天上課的心得 利用月考後讓開白版讓班上孩子看Nick的影片 孩子都好喜歡Nick 覺得他沒有四肢還能做這麼多事非常非常厲害 (尤其喜歡他摔蛋和開電動車的畫面) 希望真的能鼓勵到他們 不要因為自己的情形氣餒 即便身心有所限制, 還是能勇敢並熱愛生命 午休團集會帶小狼小蛙認識Nick 孩子非常專心上課還一直說想多看一些他的影片! 思考了很久的學習單 關於生命教育和特教宣導的議題實在太多 最後重點還是放在不怕困難和同理心的部份 以下是學習單的內容 (第一次設計此議題的學習單,還請大家不吝指教) 一、看影片前，我們先想想兩個問題： 1.你覺得你快樂嗎?你有什麼煩惱或困難？ 2.如果你沒有雙手和雙腳，你要如何過生活？(如：刷牙、穿衣、上學、寫字) 二、看完影片後，你覺得： 1.你覺得影片中的力克‧胡哲(Nick)做什麼事情最厲害？他是怎麼過生活的？ 2.力克說他小的時候，常因為自己和別人不一樣被同學嘲笑、排擠 曾經一天之內被12個人嘲笑， 如果你常被同學嘲笑、排擠，你會有什麼感覺？ 3.力克說他最後因為一位同學的鼓勵而重新振奮，決定為自己的快樂負責任， 現在是位成功的演說家。 請問你願意當這位鼓勵他的人嗎？為什麼？ 4.力克天生沒有手沒有腳，有這麼多的阻礙，但他是否因此受限？ 請問你可以怎麼面對你的煩惱或困難？ 活動中讓孩子閉上眼睛想想看班上有沒有像Nick這樣被排擠的同學 每個人都不喜歡他 甚至連他摸過的東西都嫌髒 如果你是他 你會有什麼感覺? 你願不願意當這位鼓勵他.和他做朋友的人? 聽到孩子齊聲說願意的時候真的好感動! 雖然不知道他們回班上是不是真的能夠這麼做 但至少再那個當下 他們真的有想過 上課過程中一直避免看孩子專心純真的眼神 也避免看影目中力量十足又充滿感性的Nick 怕自己一看理智斷線大哭出來 (尤其是那句”我雖然沒有辦法牽著妻子的手，但時候到了，我會握著他的心”) 最後分享其中有趣的小插曲~ 學習單有一題問孩子目前生活中的困擾 有小狼回答"沒有困擾,目前最大的困擾是寫這張"XDDD 另外一直覺的朋友握拳時會習慣把大拇指藏起來非常可愛 團集會讓他們體驗雙手握拳穿背心 之前闖關活動看到孩子都會偷偷伸出大拇指幫忙就規定他們要把大拇指藏起來 看到他們一起藏大拇指的樣子真是非常有趣!!!! 附上幾段Nick影片的連結 https://www.youtube.com/watch?v=PYW0TL8qov8 獨立生活 https://www.youtube.com/watch?v=7c-oSSCYozE&feature=player_embedded#at=41 演講(附中文字幕) https://www.youtube.com/watch?v=8LsT41OfqHg 衝浪(附中文字幕) 主要都是看1&2 3的部份因為比較長會直接放Nick衝浪的那段 --

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