小小分享一下自己的如廁訓練經驗好了! 之前成功訓練兩個從完全包尿布到完全撤尿布的啟智班學生，總花費時間，兩年! 裡面有幾個關鍵的因素： (1)越早訓練越好!!一年級進來就要嚴格進行，重視再重視，沒有比這件事更重要的了! (2)學生要有獨立行動的能力，可以獨立行動才有訓練自己去上廁所的可能性。 (3)學生如果有溝通意圖，或溝通表達能力越強，如廁訓練越容易成功。 首先，第一步驟：建立上廁所的概念。 小朋友一進教室馬上進廁所蹲馬桶，重點是這時候老師一定要跟過去， 跟小朋友說[早上進教室要先去上廁所](每天都要這樣提醒她，讓他作夢也會記住)。 然後，其實是要[檢查他們的尿布]，通常家長會在孩子早上起來之後把晚上的尿布換掉。 如果他們的尿布濕了，表示他們在上學途中尿下去，這時候就要責備他們， 跟他們說[進教室就可以上廁所了!不可以尿在尿布上。] 在老師的喝斥下，加上讓他們拿起重重的尿布，建立他們[不可以尿在尿布裡]的概念。 尿布包久的小孩子，會覺得尿在尿布裡是很正常的。家長會不希望小孩包尿布， 是因為尿布很貴~~他們不會希望一輩子都要花這些尿布錢!! 所以通常可以行動的孩子，家長都會很希望孩子可以自己去上廁所。 早上進來蹲個三五分鐘的馬桶，就讓助理員幫他整理好讓他進教室，開始學習的一天。 但，如廁訓練才沒有就此結束呢~~~好戲才正要開始。 第二步驟：建立上廁所的節奏! 小朋友進教室看到任課老師的第一句話老師就要提醒他， [現在我們要上課，上課不可以尿尿尿在尿布哩，下課的時候我們就會去上廁所、尿尿、 便便][現在是幾點幾分，在幾分鐘之後會打鐘，下課的時候我們就可以上廁所了!] [上課的時候不可以尿尿、便便在尿布裡，下課的時候才可以去上廁所，尿尿和便便喔~] 記住!每一節課上課前，老師都要面對面、眼睛對眼睛、一對一， 很認真、嚴肅、跟很重要的口氣提醒小朋友，讓學生從老師的眼睛、表情、口氣， 知道這件事是很重要的! 這裡老師就要設定好，小朋友什麼時候要上廁所，我自己是設定學校的上下課鐘聲， 只要每個鐘聲響，我就會有指導語出現， 上課的鐘聲是提醒他待會下課就可以去上廁所了!上課時間不可以上廁所。 以上是第一階段，行為主義的制約... 之後第二階段，問句回應訓練等等，以後有時間再補充，打得好累喔~~休息去! --

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