小小分享一下自己的如厕训练经验好了! 之前成功训练两个从完全包尿布到完全撤尿布的启智班学生，总花费时间，两年! 里面有几个关键的因素： (1)越早训练越好!!一年级进来就要严格进行，重视再重视，没有比这件事更重要的了! (2)学生要有独立行动的能力，可以独立行动才有训练自己去上厕所的可能性。 (3)学生如果有沟通意图，或沟通表达能力越强，如厕训练越容易成功。 首先，第一步骤：建立上厕所的概念。 小朋友一进教室马上进厕所蹲马桶，重点是这时候老师一定要跟过去， 跟小朋友说[早上进教室要先去上厕所](每天都要这样提醒她，让他作梦也会记住)。 然後，其实是要[检查他们的尿布]，通常家长会在孩子早上起来之後把晚上的尿布换掉。 如果他们的尿布湿了，表示他们在上学途中尿下去，这时候就要责备他们， 跟他们说[进教室就可以上厕所了!不可以尿在尿布上。] 在老师的喝斥下，加上让他们拿起重重的尿布，建立他们[不可以尿在尿布里]的概念。 尿布包久的小孩子，会觉得尿在尿布里是很正常的。家长会不希望小孩包尿布， 是因为尿布很贵~~他们不会希望一辈子都要花这些尿布钱!! 所以通常可以行动的孩子，家长都会很希望孩子可以自己去上厕所。 早上进来蹲个三五分钟的马桶，就让助理员帮他整理好让他进教室，开始学习的一天。 但，如厕训练才没有就此结束呢~~~好戏才正要开始。 第二步骤：建立上厕所的节奏! 小朋友进教室看到任课老师的第一句话老师就要提醒他， [现在我们要上课，上课不可以尿尿尿在尿布哩，下课的时候我们就会去上厕所、尿尿、 便便][现在是几点几分，在几分钟之後会打钟，下课的时候我们就可以上厕所了!] [上课的时候不可以尿尿、便便在尿布里，下课的时候才可以去上厕所，尿尿和便便喔~] 记住!每一节课上课前，老师都要面对面、眼睛对眼睛、一对一， 很认真、严肃、跟很重要的口气提醒小朋友，让学生从老师的眼睛、表情、口气， 知道这件事是很重要的! 这里老师就要设定好，小朋友什麽时候要上厕所，我自己是设定学校的上下课钟声， 只要每个钟声响，我就会有指导语出现， 上课的钟声是提醒他待会下课就可以去上厕所了!上课时间不可以上厕所。 以上是第一阶段，行为主义的制约... 之後第二阶段，问句回应训练等等，以後有时间再补充，打得好累喔~~休息去! --

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