作者evilang (我要變辣媽!)
看板sp_teacher
標題[請益] 單一受試研究法的階段區分
時間Wed May 4 10:19:48 2011
想請問關於單一受試者研究法的階段問題,
有一研究為對中重度MR實施實驗教學,目標是提升社交技巧,
設計一共12次的課程,
第一次:建立關係-沒有教導任何與目標有關的課程
第2~6次:第一個目標行為
第7~11次:第二個目標行為
第12次:總複習-複習所有目標行為
即使是在上第7~11次課時,仍會不斷提到到第2~6次課程的內容。
上第2~6次課程時,幾乎不會提到第7~11次課程的內容。
想請問大家:
1. 第一次課程因為完全與目標行為無關,要算基線期還是處理期呢?
2. 第一個目標行為的處理期要算第2~6次課程即可,或第2~11次課程呢?
3. 第12次課程為總複習:要算在處理期嗎?
請有做過相關研究的老師幫我解答一下,謝謝!
我翻遍了書都找不到答案丫~
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◆ From: 120.104.210.168
※ evilang:轉錄至看板 ask 05/04 10:20
1F:→ mihomei:我有修過但不知道這樣解釋對不對..第一次雖與目標行為無關 05/04 12:32
2F:→ mihomei:但你可以觀察他的社交行為作為基線期... 05/04 12:34
3F:→ mihomei:對不起忘了問..如果沒有第一次課程你的基線期打算怎麼做 05/04 12:50
4F:→ evilang:在課程的前後各有4次的基線期及保留期 不實施教學 05/04 13:08
5F:→ liyajaie:應該要問你是要採單一的哪一個實驗設計 交替還是... 05/04 14:11
6F:→ evilang:跨行為多基線設計 05/04 15:17
7F:→ liyajaie:我也不知道我的解釋對嗎,第一次是處於基線期,但一次基 05/04 15:31
8F:→ liyajaie:線期的話有點少資料。第一個目標是2-6次,第二次個目標是 05/04 15:32
9F:→ liyajaie:7-11次,建議處理期原則堂數要一樣比較好。除非它非常穩 05/04 15:33
10F:→ liyajaie:定之類的。最後一次應該是屬於維持期的部分。小小看法。 05/04 15:33