作者evilang (我要變辣媽！)
看板sp_teacher
標題[請益] 單一受試研究法的階段區分
時間Wed May 4 10:19:48 2011
想請問關於單一受試者研究法的階段問題，
有一研究為對中重度MR實施實驗教學，目標是提升社交技巧，
設計一共12次的課程，
第一次：建立關係-沒有教導任何與目標有關的課程
第2~6次：第一個目標行為
第7~11次：第二個目標行為
第12次：總複習-複習所有目標行為
即使是在上第7~11次課時，仍會不斷提到到第2~6次課程的內容。
上第2~6次課程時，幾乎不會提到第7~11次課程的內容。
想請問大家：
1. 第一次課程因為完全與目標行為無關，要算基線期還是處理期呢？
2. 第一個目標行為的處理期要算第2~6次課程即可，或第2~11次課程呢？
3. 第12次課程為總複習：要算在處理期嗎？
請有做過相關研究的老師幫我解答一下，謝謝！
我翻遍了書都找不到答案丫~
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◆ From: 120.104.210.168
※ evilang:轉錄至看板 ask 05/04 10:20
1F：→ mihomei:我有修過但不知道這樣解釋對不對..第一次雖與目標行為無關 05/04 12:32
2F：→ mihomei:但你可以觀察他的社交行為作為基線期... 05/04 12:34
3F：→ mihomei:對不起忘了問..如果沒有第一次課程你的基線期打算怎麼做 05/04 12:50
4F：→ evilang:在課程的前後各有4次的基線期及保留期 不實施教學 05/04 13:08
5F：→ liyajaie:應該要問你是要採單一的哪一個實驗設計 交替還是... 05/04 14:11
6F：→ evilang:跨行為多基線設計 05/04 15:17
7F：→ liyajaie:我也不知道我的解釋對嗎，第一次是處於基線期，但一次基 05/04 15:31
8F：→ liyajaie:線期的話有點少資料。第一個目標是2-6次，第二次個目標是 05/04 15:32
9F：→ liyajaie:7-11次，建議處理期原則堂數要一樣比較好。除非它非常穩 05/04 15:33
10F：→ liyajaie:定之類的。最後一次應該是屬於維持期的部分。小小看法。 05/04 15:33