先簡述一下學生的背景～ 該生IQ大概-1.5個標準差左右（醫院鑑定）， 目前小四，提報鑑定安置中， 父母都從事教育相關行業，哥哥成績很好，該生也有補習～ 孩子的努力程度不算太積極，推測是從小一就開始有學習瓶頸， 所以非常排斥數學（背科可以勉強及格，但感覺也是背完就忘）， 之前數學常考個位數的分數。 該生會背九九乘法表，只是速度很慢， 課堂上讓她練習的四位除兩位除法，一題她可以算一節課（不包括驗算）， 不是不會，但就是一直出錯，一直改一直擦。 最近在教平面圖形（三角形、平行四邊形）的時候， "我覺得"很簡單的概念（判斷鈍角、銳角、直角三角形）她卻學不會， 大部分的孩子都可以直接看出，少部分的要用三角板輔助， 她用了三角板，也很明顯角度就是在直角內，她卻說那是"鈍角三角形" （我確定她具備鈍角、銳角、直角三角形的概念，知道它們跟90度的大小等於關係）， 即使是很明顯的銳角（小於30度的），她也無法直接判斷， 然後好不容易量出了"直角"，她也說是90度， 我要她標上直角記號，她卻標在另外兩個"銳角"上？ 每次上課都要重複叮嚀，大概講了5堂課，但每次來都像沒上過一樣。 所以當考卷上出了一題將三角形歸類的題目， 她需要花比別人多5倍的時間才能寫完，而且幾乎全錯， 至於其他比較抽象的數學問題就更不用說。 然後畫圖題因為缺乏概念，所以畫不出來； 概念題背完就忘，所以填空or選擇全部選不出來。 家長耐心教、打、責罵通通都有過，但就是無效， 雖然學生自己本身不算太努力，但我也有種… 她想努力似乎也力不從心的感覺…… 像這種平面圖形應該算是比較"具體"好拿分的題目， 不知道各位老師有沒有什麼比較好的教學方法可以分享？ 因為連數學中比較具體的部分她都學不會的話， 我真的也不知道該怎麼救她的數學…… 真的是有點煩惱　@@ 先謝謝各位板友了～ --

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