※ 引述《Madelaine (空白鍵)》之銘言： : 如果有普通班老師對於資源班在期末考之後停課 : 資源班老師要幹嘛而感到疑慮 : 可以請洽 #1CABUQrr，rosecalla老師的文章 : 簡而言之，資源班老師在停課後也不是涼涼沒事做 : 至少要做下面三件事 : 1.整理學生的期末成績，並給予普通班導師期末成績單 : 　幾個學生就要做幾份，而且我們沒有詞庫給我們參考 : 2.評量IEP，招開IEP會議 : 這就是大工程了 : 希望全部家長都要參與的話， : 一個禮拜的時間都可能不夠用。 : （家長：我一秒鐘幾十萬上下啊( ′-`)y-～） : 3.疑似個案的篩選、評估 : 　像敝校的疑似個案不是導師送了我們就收 : 統統要等到期末才來進行 : （為此，有導師到資源班與特教組跳腳過.....你就跳吧，一切照規矩來） : 還要根據學生的情況，選擇合適的測驗工具 : 施測、計分、與導師及家長開會溝通 哇屋看到我的ID嚇一跳... 來說說我這學期的狀況 首先我們學校就是週三考完..然後隔週週四結業式(好久哦) 因為很久 所以我這一次上課上到星期五... 可是考後的週四週五要幹麻呢? 其實就是作平常沒太多時間做的事情----逛菜市場 認青菜和水果的差別去了 星期五遇到每年一次學校舉辦的跳蚤市場 小朋友們就直接不來了 我的工作就變成帶著不會逛大街的學生 跑去逛跳蚤市場 接下來的週一~週三 不斷的開會寫報告開會寫報告開會寫報告 最後一週 嚴格說起來 我沒有正式的課程.... 但是我好像也沒有過得爽歪歪耶... 不同的位置 本來就是會做不一樣的事情 就像是行政和普通班老師 不適合互相說對方過得爽一樣.. 其實普通班老師常常不懂 為何資源班最後幾天沒上課.. 上學期有同事提出這樣的質疑 我們主任也搞不清楚狀況 要求我們周六週日再開IEP會議 以符合普通班老師的期待.. 我不懂為什麼要符合其他人的期待 週六周日來加班開IEP會議 就為了他們不懂我們在做什麼嗎? 於是一個因緣際會 我有機會在校內研習會議上發表大約15分鐘的PPT 我就把[資源班在做什麼] 當做題目 尤其是[期末停課在做啥]當作其中一個主題 一個一個的開會 一個一個的報告 還有期末校內鑑定安置..等等 研習結束後 不只一個老師 跑來跟我說[原來你們期末這麼忙喔!!!!!] 頓時我覺得其實很多誤會都來自不了解啊.... 經過全校性的解說之後 今年我就沒聽過這樣的質疑了.... 建議各位特教老師 有空給自己的同事們好好宣導一下吧...:) --

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