作者Madelaine (空白鍵)
看板sp_teacher
標題[心得] 期末考之後的資源班
時間Sat Jan 22 13:17:00 2011
如果有普通班老師對於資源班在期末考之後停課
資源班老師要幹嘛而感到疑慮
可以請洽
#1CABUQrr，rosecalla老師的文章
簡而言之，資源班老師在停課後也不是涼涼沒事做
至少要做下面三件事
1.整理學生的期末成績，並給予普通班導師期末成績單
幾個學生就要做幾份，而且我們沒有詞庫給我們參考
2.評量IEP，招開IEP會議
這就是大工程了
希望全部家長都要參與的話，
一個禮拜的時間都可能不夠用。
（家長：我一秒鐘幾十萬上下啊( ′-`)y-～）
3.疑似個案的篩選、評估
像敝校的疑似個案不是導師送了我們就收
統統要等到期末才來進行
（為此，有導師到資源班與特教組跳腳過.....你就跳吧，一切照規矩來）
還要根據學生的情況，選擇合適的測驗工具
施測、計分、與導師及家長開會溝通
上述是老師的角度，若從資源班學生的角度來看
在鈕文英老師的書，有學者裡提到
資源班的抽離服務，面臨下述的問題（我直接從我文獻裡貼過來XD）
1.身心障礙兒童減少與原班同學互動的機會，甚至被負面的標籤化。
2.資源教師與普通班教師的教學方式不同，會使學生在學習上混淆
3.資源教師與普通班教師在學生的學習或行為輔導上的職責難以劃分。
4.普通班教師有時未盡輔導之責，將學生推給資源教師。
平常被三催四請、死拖活拉的來到資源班上課了
那期末難得可以跟同學一起參與活動的，卻還要被叫去上課
豈不是剝奪他參與班級融合的機會嗎？
在融合教育的環境底下，安置在普通班裡的特殊需求學生
他們不是叫做「資源班學生」
而是「x年x班的學生」
當然有權利參與班上的期末活動啊
ps-話說有次聽到我家學生被同學說：「你是資源班學生（輕蔑貌）」
我就拉著那個講話的小孩，要他盯著我家學生的名牌
「告訴我，他是幾年幾班。記住，他是你的同班同學！」
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完封對手，就是最好的攻擊。
＝統一7-ELEVEn獅 投手 潘威倫#18＝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.249.171.210
1F：推 vickyrat:最後一段方法好!!學起來，下次我的小孩再被輕視，我也要 01/22 13:46
2F：→ vickyrat:叫他們這樣回話!! 01/22 13:46
3F：推 petseal:寶貝，忘記問，最近過得好不好？還在和論文奮鬥嗎？ 01/22 14:46
4F：→ Madelaine:親愛的版主，昨天咪挺時被改題目啊XD 一切從頭開始:P 01/22 17:35
5F：→ jason11:學姐 賞月嗎？？？？XDDDDDD 01/22 22:06
6F：→ petseal:被改題目......真的還假的？！ 01/22 22:25
7F：→ Madelaine:反正才第二次咪挺，受的傷比較小XD 01/22 23:35
8F：推 w9934:可是怎麼有小孩會說 我也要來資源班 這邊好好玩= =" 01/23 10:58
9F：→ mindarea:鈕文"英"老師喔 01/23 21:43
謝謝提醒:)
※ 編輯: Madelaine 來自: 111.249.177.1 (01/23 23:28)
10F：推 kurin:好同學推一下...那個鈕文英老師的書是哪一本?我覺得我很需要 01/24 00:03
11F：推 vickyrat:w大，自己接觸過的經驗是，中低年級都喜歡來資源班 01/25 00:50
12F：→ vickyrat:包括同儕都會很羨慕；但高年級就會開始排斥，唉… 01/25 00:50
13F：→ w9934:阿 我說的是普通的小孩 而且是高年級 還說要故意考爛= =" 01/25 10:26
14F：→ w9934:這樣就可以來資源班上課了...有宣導不足的感覺(汗) 01/25 10:31
15F：推 vickyrat:真羨慕w大，我的學生是都被原班嘲笑，寧可在普通班考0分 01/25 15:27
16F：→ vickyrat:也絕對不要來上資源班，跟家長溝通也都無效 ~"~ 01/25 15:27