我們家可愛校長常說，危機就是轉機，別人對我們有質疑， 其實是一件好事，因為如果處理的好，那其實是變相的自我提升。 我想原po就是因為不了解，才會有質疑， 不然如果不嫌棄，在下幫原po做個總結，也算是個特教宣導囉。 1.請假的部分:這個大家都有所討論了，我想請假程序可能需要 再確認一下，畢竟請假本來就是教師權利，只要程序合乎貴校做法， 即使原po認為他們態度不好，學校也總不能用態度不好，而不 准假吧。(如果態度不好就不能請假，那我們學校教師會一天到晚 跟校長吵架的人不就完蛋了嗎?) 2.段考完停課的問題:基本上多數學校段考完隔天就休業式，但是 在我的縣市也有很多國小是考完後隔一個禮拜才放假，國中倒是沒有 聽過，我想原PO應該是國小老師吧。 資源班開課與停課，有的縣市有規定，有些縣市則沒有，這時就由各校 自行決定，並經過校內特殊教育推行委員會(簡稱特推會)決議，原PO可 以先去了解貴校是否有這樣的組織，如果沒有就請建立，因為這是特教 法裡規定要有的。若對特推會不清楚，可以GOOGLE一下就會了解。 原班段考後資源班繼續上課是好或壞，見仁見智，有的老師會認為趁這 時加強程度較差學生的能力，但這樣資源班就淪為補習班，有失本意， 有的老師會安排其他活動，但學生未必願意參與，就如前面幾位先進所 說，孩子終究屬於普通班，每年辦特宣就是要讓學生能融合至普通班， 你又一直抽離他出來，真的不是很好，有時還是要站在孩子立場去想。 所以我個人立場也覺得停課讓孩子回普通班會比較妥適一點。 P.S.建議原PO可以GOOGLE一下"特教融合"，這是特教很重要精神之一， 若您看懂了，或許比較能理解我們的想法。 而特教教師則利用停課一周將教學輔導鑑定資料等作統整，這一周真的 很累，因為有太多文件要完成，我個人都稱呼這一周叫"大爆炸"，我們 組裡還有繳交檢查日，一項慢一天就罰一百，那種辛苦普教老師真的不 太容易理解，目前我們縣市沒有停課一週的規定，我們學校也沒給老師 這種福利，所以很ㄍ一ㄥ，但我下學期就會提案要停課了。 如果老師提早做完這些事情，也不可能再叫學生回來上課，這樣有些普 教老師會有意見，覺得資源班一下子這樣一下子那樣；政府政策反覆會 被人罵翻，資源班做法反覆，也是會被罵的，因為老師沒辦法知道自己 到底何時做完那些事啊，今年可以提早做完，明年呢?後年呢?要嘛就都 停課，要嘛就是都不停課，不要一直反覆，對學校長遠來說會比較好。 其實從頭看到尾，包括原PO的回文註解，感覺似乎是貴校特教老師可能 有點"狀況"，所以才會讓原PO有一些情緒，原PO應該只是想了解原由吧， 只是特教老師看了您的文，十個大概會有八個有火氣(我一開始也是)， 特教老師在一般國中小要生存真的不容易，為了打好關係以長期和普教 老師合作，很多時候必須在普教老師前彎腰，甚至拜託請求，這些都 是普教老師不能理解的辛苦點；另外資源班沒有固定課本，很多時候 要自編教材，這大概又是普教老師沒有體會的到的一層吧。 以上個人小小結論，希望我有讓危機變轉機，質疑變支持，感恩! p.s.話說我自己搬家東西都還沒整理好，結果還在這特宣，真是&%*^$&^%*... --

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