我们家可爱校长常说，危机就是转机，别人对我们有质疑， 其实是一件好事，因为如果处理的好，那其实是变相的自我提升。 我想原po就是因为不了解，才会有质疑， 不然如果不嫌弃，在下帮原po做个总结，也算是个特教宣导罗。 1.请假的部分:这个大家都有所讨论了，我想请假程序可能需要 再确认一下，毕竟请假本来就是教师权利，只要程序合乎贵校做法， 即使原po认为他们态度不好，学校也总不能用态度不好，而不 准假吧。(如果态度不好就不能请假，那我们学校教师会一天到晚 跟校长吵架的人不就完蛋了吗?) 2.段考完停课的问题:基本上多数学校段考完隔天就休业式，但是 在我的县市也有很多国小是考完後隔一个礼拜才放假，国中倒是没有 听过，我想原PO应该是国小老师吧。 资源班开课与停课，有的县市有规定，有些县市则没有，这时就由各校 自行决定，并经过校内特殊教育推行委员会(简称特推会)决议，原PO可 以先去了解贵校是否有这样的组织，如果没有就请建立，因为这是特教 法里规定要有的。若对特推会不清楚，可以GOOGLE一下就会了解。 原班段考後资源班继续上课是好或坏，见仁见智，有的老师会认为趁这 时加强程度较差学生的能力，但这样资源班就沦为补习班，有失本意， 有的老师会安排其他活动，但学生未必愿意参与，就如前面几位先进所 说，孩子终究属於普通班，每年办特宣就是要让学生能融合至普通班， 你又一直抽离他出来，真的不是很好，有时还是要站在孩子立场去想。 所以我个人立场也觉得停课让孩子回普通班会比较妥适一点。 P.S.建议原PO可以GOOGLE一下"特教融合"，这是特教很重要精神之一， 若您看懂了，或许比较能理解我们的想法。 而特教教师则利用停课一周将教学辅导监定资料等作统整，这一周真的 很累，因为有太多文件要完成，我个人都称呼这一周叫"大爆炸"，我们 组里还有缴交检查日，一项慢一天就罚一百，那种辛苦普教老师真的不 太容易理解，目前我们县市没有停课一周的规定，我们学校也没给老师 这种福利，所以很ㄍ一ㄥ，但我下学期就会提案要停课了。 如果老师提早做完这些事情，也不可能再叫学生回来上课，这样有些普 教老师会有意见，觉得资源班一下子这样一下子那样；政府政策反覆会 被人骂翻，资源班做法反覆，也是会被骂的，因为老师没办法知道自己 到底何时做完那些事啊，今年可以提早做完，明年呢?後年呢?要嘛就都 停课，要嘛就是都不停课，不要一直反覆，对学校长远来说会比较好。 其实从头看到尾，包括原PO的回文注解，感觉似乎是贵校特教老师可能 有点"状况"，所以才会让原PO有一些情绪，原PO应该只是想了解原由吧， 只是特教老师看了您的文，十个大概会有八个有火气(我一开始也是)， 特教老师在一般国中小要生存真的不容易，为了打好关系以长期和普教 老师合作，很多时候必须在普教老师前弯腰，甚至拜托请求，这些都 是普教老师不能理解的辛苦点；另外资源班没有固定课本，很多时候 要自编教材，这大概又是普教老师没有体会的到的一层吧。 以上个人小小结论，希望我有让危机变转机，质疑变支持，感恩! p.s.话说我自己搬家东西都还没整理好，结果还在这特宣，真是&%*^$&^%*... --

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