作者fatedavid (八兩金)
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標題[考題] 高雄縣99年度考題 多題
時間Sat Jul 10 16:55:29 2010
（D）8.下列的敘述中，哪一項較為錯誤? (A)特殊教育法中包括資賦優異和身心障礙兩大類 (B)特殊教育法中明示應優先辦理身心障礙學生教育 (C)完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法中規定身心障礙學生其國民中學學生基本能力測驗成績以加總分百分之二十五計算 (D)特殊教育課程教材教法實施辦法中規定，對於特殊教育課程、教材、教法得保持彈性。
D錯在哪??
（B）13.教師常提醒學生在書本上劃重點，此策略較接近哪一個學派的觀點? (A)人本心理學 (B)完形心理學 (C)行為學派 (D)精神分析論。
（C）24.下列對聽覺障礙學生的「九歲的瓶頸」之說明，哪一項較為正確？ (A)與同年齡者的語言能力相較，有9歲之距 (B)聽覺障礙學生在小學四年級時，便明顯出現閱讀書寫問題 (C)啟聰學校高中生的平均閱讀水準大約是四年級 (D)與同年齡者相較，9歲時語言能力發展已明顯遲緩。
九歲的瓶頸的定義??
（B）26.下列對聽覺障礙學生的閱讀書寫能力之敘述中，哪一項較為錯誤？ (A)有些聽覺障礙學生會運用指拼法在字母覺知、字母命名以及語彙的拼寫中 (B)聽覺障礙學生習得拼寫技巧的發展和一般學生相似，拼寫的詞都會近似於發音 (C)有些研究指出，手語的語法影響書寫能力 (D)有些聽覺障礙學生的詞彙量較少，因此影響其閱讀能力。
B錯在哪??
（B）41.下列的敘述中哪些較為正確？(ㄅ)視覺障礙學生在學業上有較多的困難，主要是因為與他人互動有較多的困難(ㄆ)學習障礙學生在學習上的困難屬於資訊處理歷程出現困難(ㄇ)根據特殊教育通報資料，目前我國教育階段身心障礙學生最多的為學習障礙(ㄈ)可利用立體影印機製作觸覺地圖來教導視覺障礙學生閱讀地圖或圖表 (A)ㄅㄆㄇㄈ (B)ㄅ和ㄈ (C)ㄆ和ㄇ (D)ㄆ和ㄈ。
ㄆ錯在哪?
（C）63.如果父母皆為失聰之體染色體顯性遺傳基因，則其子女成為失聰的機率為 (A)25% (B)50% (C)75% (D)100% 。
怎麼算??
（B）69.有關手語的描述，下列描述何者不正確？ (A)邊說邊比的模式叫口手語並用法或並用法 (B)文法手語是有其獨特文法的語言 (C)我們在打自然手語時，通常很難又說又比 (D)手語的基本單位是手勢(sign) 。
B和C選項可以解釋給我聽嗎?
這次真的錯得一蹋糊塗~太多題目連會對都寫錯答案~~感謝板大們的分享~~
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◆ From: 219.71.76.5
1F：→ jane0076:原PO的問題我也都錯了 有沒有強者幫我們解答一下 謝謝阿 07/10 17:14
2F：→ jane0076:63.我異想天開的想用國中生物染色體的算法,行得通嗎XD 07/10 17:16
3F：推 kcfc2006:8.「得」→「應」 07/10 17:18
4F：→ minimiQ:26.基本心理歷程困難 07/10 18:19
5F：→ minimiQ:說錯題了，是41題XD 07/10 18:19
6F：→ HRETS:63題 一樓用那招行得通 07/10 18:24
7F：→ morning3520:第8跟第41申訴過，沒用 07/10 18:28
8F：→ evilang:看完題目 覺得好難...囧~ 07/10 21:13
9F：推 pezvolante:24: forth-grade bottleneck 許多使用手語的聽障學生 07/10 23:52
10F：→ pezvolante:閱讀能力只能到四年級，因為手語和文字之間的連結不像 07/10 23:53
11F：→ pezvolante:口語和文字之間那麼親密，當文字量增加、句法變複雜， 07/10 23:53
12F：→ pezvolante:對聽障學生來說學習難度就增加很多 07/10 23:54