寶貴的經驗可以讓你兵來將擋水來土淹， 可是在獲得寶貴的經驗之前，一定得親身被兵打過、被水淹沒， 才能練就一身好功夫。 在初為菜鳥的我，這種寶貴經驗的累積可真是少之又少， 所以好多事情對我來說都是大敵當前、大災降臨，沒有刀沒有槍又沒有泳圈的情況下， 這些都是苦難，我看我是要肉搏個幾年了！ 今天上帝阿公給我的苦難就是： 【沒有助理員的空窗期，怎麼處理在普通班的學生？】 這件事情，本來簡單，我的作法就是自己處理， 一位只需要中午協助吃飯，很簡單，小朋友本來就跟我同桌吃飯，沒有太大問題； 另一位需要交通車的接送以及中午的餵食和在普通班的照顧， 交通車請家長隨車接送， 在普通班的時間若資源班教師空堂把他帶至資源班或請替代役協助， 中午餵飯我提早半小時幫他準備， 本來事情會這樣處理，但是當有其他聲音時，事情又不簡單了。 第一個，吃過很多虧的助理員認為， 這種事情就是要把球丟給家長，看他要怎麼作，不需要資源班幫他安排， 意思是說：空窗期的這個禮拜隨車請家長處理、餵飯就請家長來餵。 (因為之前家長讓助理員感受到他甚麼事都不作學生到學校都由學校處理就好， 心中不滿。) 我不認同是，無論是家長有工作或是覺得這樣太麻煩， 我都覺得這件事處理的程序不應該是直接請家長來， 助理員這樣說是因為之前的情緒所影響，沒有就事論事， 參雜以前的情緒，難到班上有學生不會吃飯不願吃飯就要請家長來？ (但我又不免問自己，我可能沒有經歷過助理員接觸家長的那種感受， 是不是會有所偏頗) 再來是我的搭檔，他認為這是情應該丟給普通班的老師，由他去處理， 因為這學生既然讀的是融合班，他的事情都應該由普通班老師來發聲， 而不是資源班一味的幫這個學生處理所有事情， 要由普通班老師寫聯絡簿告知家長即將沒有助理員這件事，然後去想該怎麼辦？ 我考慮的是，攸關道助理員與該學生的交通車，跟資源班是相關的， 我不是應該主動去處理嗎？還是要被動的等普通班老師來求救，才協助。 老實說，「事情」都好處理，唯有參雜到「人」的事情時才麻煩。 這學期，我都在「助理員不滿家長」與「這件事情該這樣做嗎」之間拉鋸。 經驗的累積之前，都是苦難。 請老師們給我建議，或是抓出我該遵循的原則是甚麼？ 我真的，有困擾到！ 謝謝大家！ --

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