: 1.大眾對於特殊學生的接受度還是過低,而且沒有良好的特教知能去接納他們 只能說社會大眾的認知還是不正確甚至不恰當。而且其實以台灣的環境來說，無論 是物理環境還是人際環境，到處都是障礙。我們班坐輪椅的要進去公園，居然有大大 的路障把無障礙入口擋住，還上了鎖，這是怎樣？我們在那裡研究個半天還是不得其 門而入，結果跑出來一個好像是管理員還是誰的，說「請學生把腳抬起來」就可以通 過中間那個路障了＠＠，我們學生是極重度癱瘓的，你叫他抬腳？這不是無障礙通道 嗎？無障礙通道耶？ 還有上次去北縣某博物館也是，我們想借用他們的爬樓梯機給學生使用，想說有這麼好 的設備正好給學生難得的體驗，結果工作人員先是一問三不知有這個設備，後來我們老 師不斷堅稱你們網頁上明明就有，請你去問你們的主管過不久一個像是主管的人來 了，說的確有這個設備，但是今天工人沒來，他們沒有人會用這個設備，強烈暗示我們 不要使用，因為我們的學生可能會怕，不管說什麼就是在隱隱的不斷勸退我們就是了？ 那這裝備是什麼時候用？擺網頁用阿？還是留著高裝檢用？沒有人會使用這又是怎麼一回 事？這是公立單位耶，主事者在做什麼？ 不是喜歡抱怨，實在是不吐不快，因為台灣的無障礙環境大概只有39分。慘不忍睹。 1.物理環境：到處是障礙，就算是無障礙設施，居然也有些莫名其妙的人加些莫名其妙的 限制和障礙，理由也是莫名其妙。第一個那個公園堵住入口的理由是怕有機 車跑進公園，所以用這種圍堵的方式來防止。阿無障礙人士怎麼辦？抬腳？ 主管機關永遠用這種防堵防賊的心態在辦事？ 1.人際環境：一樣到處是障礙，而且障礙出在於人的心裡。正確認知不足，連基本以人為 本的人文概念素養都不好，不會操作機器代表人員訓練有問題，主事者態度 也有問題，一具上百萬的機器就放在那裡供起來拜？難不成真的只是放網頁 宣傳用？這還是公家單位耶？觀念不改正，再昂貴再高檔的機器都沒有用！ --

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