※ 引述《LHZ (...)》之銘言： : ※ 引述《BOYISH (現在我才看清楚)》之銘言： : 能看到這一個討論串我好開心,因為自己也受這個困擾好久 :'( : 謝謝原po提出讓我能看到其他老師的想法 : 想請教各位板友,我看到很多板友都說要通過鑑輔會的才能入班, : 可是我們學校多年來的做法都是先填寫家長同意書、100R 然後先入資源班，輔導一陣子後再報鑑輔會, ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 貴校多年來來的做法其實是錯的了 只能說妳們的佛心養成了普師的錯誤觀念 把一些應該是普通教育要做的事給包起來做 不知道"有通過鑑輔會的才入班"是怎麼樣的一個方法呢? : 是指沒有經過資源班教師提供輔導, 直接鑑定,然後入班嗎? ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^ 是的,因為那是普通教師要做的事 不是直接送鑑定,是要做完"轉介前介入"無效再送 也就是說當普通班老師發現班上有個學生疑似特殊生時 他必須先執行"轉介前介入" "轉介前介入"指的可以是補救教學,調整教學方式等 如果無效 再推出來做鑑定 但實際上 很多普教的老師這個根本沒做,然後就丟出來給特教 就像貴校的狀況就是這樣 普通班老師沒做轉介前介入,就直接丟學生給你們 變成是你們幫普通班老師做轉介前介入 然後因為我也剛到這個學校不久,我班上有幾個孩子已經確定沒有通過鑑定, : 但她們之前的老師卻跟我說希望可以繼續輔導她們,因為他們也快畢業了, : (跟我說這話的是資源班老師,我雖然納悶,可是還照做了...因為自己很菜) : 目前有幾位老師也填寫好100R跟同意書,說是希望入班, : 我看過學生的資料(習作那些),覺得根本就是小問題, : 可是普師很堅持,我也只好跟他們說,那來入班一兩節, : 如果確定沒問題,之後可能就不能繼續接受這個服務了... : 我也不知道要怎麼跟老師說...請老師先自行輔導... : 因為之前的老師做法就是這樣了... : 我也不想還很菜就在學校引起很大的反彈... : 而且...因為我有負責一些行政業務...加上那些要入班觀察的學生, : 因為沒有通過鑑定,其他老師也不收,就通通變成我的學生, : (有時候有通過鑑定,老師也不收,還說我的學生怎麼可以比他們少) : 我整個人都快瘋了 ...(就最忙的是我,學生最多的也是我...) : 然後因為我們有人數的問題... : 偏偏普師那邊都丟很皮的,會干擾上課的學生, : 真正有問題但很乖,可以安靜上課的老師就不提報... : 所以聽說之前每年都要一直煩惱人數不足的問題....(今年也是...) : 真的不知道該怎麼辦.... :( : 很想跟老師宣導正確的觀念...但發現自己特教班老師都沒有正確的觀念了... : 我又要怎麼跟普師宣導....好煩惱... 這可能有點難 畢竟之前給了普通班老師錯誤的想法 要改會遭遇很大的阻力 我想可能建議你們幾位特教老師先確定出一個共識 然後跟主任說明 並開特推會,大家講清楚說明白 至於要如何安撫普通班教師,就要看您個人的功力了 感覺不好搞,但還是加油!! -- 青春的可貴，就是在成長的過程中犯錯， 然後從那些錯誤中學習。雖然有些錯誤是會影響我們一輩子， 但是，重點不是去後悔當初的決定，而是去找到走下去的勇氣。 --

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