※ 引述《LHZ (...)》之铭言： : ※ 引述《BOYISH (现在我才看清楚)》之铭言： : 能看到这一个讨论串我好开心,因为自己也受这个困扰好久 :'( : 谢谢原po提出让我能看到其他老师的想法 : 想请教各位板友,我看到很多板友都说要通过监辅会的才能入班, : 可是我们学校多年来的做法都是先填写家长同意书、100R 然後先入资源班，辅导一阵子後再报监辅会, ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 贵校多年来来的做法其实是错的了 只能说你们的佛心养成了普师的错误观念 把一些应该是普通教育要做的事给包起来做 不知道"有通过监辅会的才入班"是怎麽样的一个方法呢? : 是指没有经过资源班教师提供辅导, 直接监定,然後入班吗? ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^ 是的,因为那是普通教师要做的事 不是直接送监定,是要做完"转介前介入"无效再送 也就是说当普通班老师发现班上有个学生疑似特殊生时 他必须先执行"转介前介入" "转介前介入"指的可以是补救教学,调整教学方式等 如果无效 再推出来做监定 但实际上 很多普教的老师这个根本没做,然後就丢出来给特教 就像贵校的状况就是这样 普通班老师没做转介前介入,就直接丢学生给你们 变成是你们帮普通班老师做转介前介入 然後因为我也刚到这个学校不久,我班上有几个孩子已经确定没有通过监定, : 但她们之前的老师却跟我说希望可以继续辅导她们,因为他们也快毕业了, : (跟我说这话的是资源班老师,我虽然纳闷,可是还照做了...因为自己很菜) : 目前有几位老师也填写好100R跟同意书,说是希望入班, : 我看过学生的资料(习作那些),觉得根本就是小问题, : 可是普师很坚持,我也只好跟他们说,那来入班一两节, : 如果确定没问题,之後可能就不能继续接受这个服务了... : 我也不知道要怎麽跟老师说...请老师先自行辅导... : 因为之前的老师做法就是这样了... : 我也不想还很菜就在学校引起很大的反弹... : 而且...因为我有负责一些行政业务...加上那些要入班观察的学生, : 因为没有通过监定,其他老师也不收,就通通变成我的学生, : (有时候有通过监定,老师也不收,还说我的学生怎麽可以比他们少) : 我整个人都快疯了 ...(就最忙的是我,学生最多的也是我...) : 然後因为我们有人数的问题... : 偏偏普师那边都丢很皮的,会干扰上课的学生, : 真正有问题但很乖,可以安静上课的老师就不提报... : 所以听说之前每年都要一直烦恼人数不足的问题....(今年也是...) : 真的不知道该怎麽办.... :( : 很想跟老师宣导正确的观念...但发现自己特教班老师都没有正确的观念了... : 我又要怎麽跟普师宣导....好烦恼... 这可能有点难 毕竟之前给了普通班老师错误的想法 要改会遭遇很大的阻力 我想可能建议你们几位特教老师先确定出一个共识 然後跟主任说明 并开特推会,大家讲清楚说明白 至於要如何安抚普通班教师,就要看您个人的功力了 感觉不好搞,但还是加油!! -- 青春的可贵，就是在成长的过程中犯错， 然後从那些错误中学习。虽然有些错误是会影响我们一辈子， 但是，重点不是去後悔当初的决定，而是去找到走下去的勇气。 --

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