※ 引述《wmlne (勇氣)》之銘言： : 當巡迴老師已經邁入第三年.. : 身處偏遠地區 是同學眼中錢多事少的好缺 : 但是 卻讓人愈來愈質疑這份工作的價值.. : 當初在口委眼中 是個對特教有熱忱和信心的新手 : 但是最近在開車回家的路上 : 開始懷疑這樣的工作是不是自己[一輩子想做的事]? : 當帶班的同事站導護時 我還在化妝甚至睡覺 : 當帶班同事看小朋友打掃早自習時 我正聽著廣播開車到巡迴學校 : 當帶班的同事下課時間還得注意小朋友安全或批改聯絡簿時 我正全心看好一個孩子即可 : 當帶班的同事開學年會議時 我待在辦公室裡stand by從未有來電的[電話諮詢服務] : 當帶班的同事跟其他同事討論起各班學習情況甚至討論週年慶時 我在85℃等下節課時間 : 當帶班的同事接受迎面而來的小朋友說「老師好]時 我像遊魂般離開這家巡迴學校 : 本來一心想完成融合教育大業 但是班級老師顯然不太搭理我 因為我年紀輕我話題不多 : 本來一心想發揮特教專長 但在巡迴學校裡 我不像正式老師像是偶爾來的訪客 : 本來一心想當個積極向上的老師 但我已經漸漸不再備課了 : 本來一心想為孩子爭取該有權益 但開IEP會議只是浪費其他老師時間 : 教學沒有（立即）成效、 : 不能用專業去決定結案、 : （結案 不是家長不同意 就是結了案就達不到該有的服務時數12小時） : 沒有歸屬感與被尊重的感覺… : 巡迴老師 這個制度 夠潮 但實行起來真的不太high... 如果在台中請跟我對調吧 我在巡迴兩年簡直就是一整個大腸激躁症發作(反覆拉肚子跟便秘<我老公一直叫我休息) 懷孕回到啟智班又好了 那時要管理全市巡迴老師+每月幫他們申請交通費+陪他們去開IEP+接學校抗議巡迴老師的電話 +個案研討(每月)+巡迴老師排課協調+整理所有老師繳交的相關教學資料+全市測驗工具管理 +其他臨辦事項 不過我很喜歡我出去巡迴的學校耶(教學真快樂) 全校小朋友都認識我 還會跑來跟我聊天耶 有一陣子我長水痘跟結婚 小朋友有寫卡片唷 癌症的小孩也會寫卡片給我(結婚) 在家的家長還有打果汁 還有巡迴也要站導護吧 只有少數不用站 學校很貼心唷! 其實我覺得有時巡迴老師可以一對一 對某些程度較輕的孩子可以很快追到成效 可以考慮改變一下你的教學 至於服務時數的問題 應該是你們巡迴老師的管理者沒有做好調配 我巴不得這些學生快結案 我要排新案給老師 不然都是我接 簡直就要死掉了 最遠我都接到跨了3縣市的學生(理由就是家長因為津貼不遷戶籍+學生重病只得外縣市醫療) 還有對學生數跟距離沒有概念 會讓巡迴老師疲於交通上 卻不到服務時數 常常覺得自己在飆車... 其實我覺得巡迴老師的成就跟別人不同 有時候可以省掉一些麻煩 因為你是學校唯一的特教專業 我覺得學校老師跟行政都很客氣 只要提出合理的解決方式 他們都很樂意接受 也比較容易執行 反而是在自己學校 大家都是自己人 反而困難比較多 其實巡迴老師真的要做 要做的事情很多很多 就是一整個怕時間不夠 我都會在某個學校排半天 因為我有行政要接也沒減課 課還爆堂 其實我覺得問題不在你 在那個管理者的規劃 我每年規劃巡迴老師時都會考慮這些問題 減少交通時間+巡迴老師可以多確實有時間服務學生 所以我協調出來的每個老師應該不會跑超過四個點(每週) 只有視障組的要多一點(不過因為那些學生比較需要的是心理諮詢，課業學校資源班會支援) --

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