※ 引述《wmlne (勇气)》之铭言： : 当巡回老师已经迈入第三年.. : 身处偏远地区 是同学眼中钱多事少的好缺 : 但是 却让人愈来愈质疑这份工作的价值.. : 当初在口委眼中 是个对特教有热忱和信心的新手 : 但是最近在开车回家的路上 : 开始怀疑这样的工作是不是自己[一辈子想做的事]? : 当带班的同事站导护时 我还在化妆甚至睡觉 : 当带班同事看小朋友打扫早自习时 我正听着广播开车到巡回学校 : 当带班的同事下课时间还得注意小朋友安全或批改联络簿时 我正全心看好一个孩子即可 : 当带班的同事开学年会议时 我待在办公室里stand by从未有来电的[电话谘询服务] : 当带班的同事跟其他同事讨论起各班学习情况甚至讨论周年庆时 我在85℃等下节课时间 : 当带班的同事接受迎面而来的小朋友说「老师好]时 我像游魂般离开这家巡回学校 : 本来一心想完成融合教育大业 但是班级老师显然不太搭理我 因为我年纪轻我话题不多 : 本来一心想发挥特教专长 但在巡回学校里 我不像正式老师像是偶尔来的访客 : 本来一心想当个积极向上的老师 但我已经渐渐不再备课了 : 本来一心想为孩子争取该有权益 但开IEP会议只是浪费其他老师时间 : 教学没有（立即）成效、 : 不能用专业去决定结案、 : （结案 不是家长不同意 就是结了案就达不到该有的服务时数12小时） : 没有归属感与被尊重的感觉… : 巡回老师 这个制度 够潮 但实行起来真的不太high... 如果在台中请跟我对调吧 我在巡回两年简直就是一整个大肠激躁症发作(反覆拉肚子跟便秘<我老公一直叫我休息) 怀孕回到启智班又好了 那时要管理全市巡回老师+每月帮他们申请交通费+陪他们去开IEP+接学校抗议巡回老师的电话 +个案研讨(每月)+巡回老师排课协调+整理所有老师缴交的相关教学资料+全市测验工具管理 +其他临办事项 不过我很喜欢我出去巡回的学校耶(教学真快乐) 全校小朋友都认识我 还会跑来跟我聊天耶 有一阵子我长水痘跟结婚 小朋友有写卡片唷 癌症的小孩也会写卡片给我(结婚) 在家的家长还有打果汁 还有巡回也要站导护吧 只有少数不用站 学校很贴心唷! 其实我觉得有时巡回老师可以一对一 对某些程度较轻的孩子可以很快追到成效 可以考虑改变一下你的教学 至於服务时数的问题 应该是你们巡回老师的管理者没有做好调配 我巴不得这些学生快结案 我要排新案给老师 不然都是我接 简直就要死掉了 最远我都接到跨了3县市的学生(理由就是家长因为津贴不迁户籍+学生重病只得外县市医疗) 还有对学生数跟距离没有概念 会让巡回老师疲於交通上 却不到服务时数 常常觉得自己在飙车... 其实我觉得巡回老师的成就跟别人不同 有时候可以省掉一些麻烦 因为你是学校唯一的特教专业 我觉得学校老师跟行政都很客气 只要提出合理的解决方式 他们都很乐意接受 也比较容易执行 反而是在自己学校 大家都是自己人 反而困难比较多 其实巡回老师真的要做 要做的事情很多很多 就是一整个怕时间不够 我都会在某个学校排半天 因为我有行政要接也没减课 课还爆堂 其实我觉得问题不在你 在那个管理者的规划 我每年规划巡回老师时都会考虑这些问题 减少交通时间+巡回老师可以多确实有时间服务学生 所以我协调出来的每个老师应该不会跑超过四个点(每周) 只有视障组的要多一点(不过因为那些学生比较需要的是心理谘询，课业学校资源班会支援) --

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