作者lovewin (思念天上的你們)
看板sp_teacher
標題[請益] 中度智障且有自閉症的小一生
時間Wed Sep 9 21:27:04 2009
我所實習的班級
有一位中度智障且患有自閉症的小朋友
他無法自理大、小便
我要與其對話
他也都沒有反應
有時會發出怪聲(我不會形容)
有一次中午午休時
他不停的發出怪聲音
結果引起全班的哄堂大笑
我將食指放在嘴巴上示意要他將嘴巴閉起來
並且跟他說:"xx，把嘴巴閉起來"
但是他越說越故意
叫的更起勁
(之前他丟東西，我請他不要丟，要從他手裡拿走東西，結果他還是一直丟)
面對這樣的特殊孩童
我內心很擔憂
他沒有自理的能力
我現在實習他有任何需求(如上廁所)
我能幫助他
等我實習完後
要去哪找願意隨時幫助他的人呢?
所以我想請問該如何訓練這樣的孩子
讓他具有自理的能力?
另一方面
我該怎麼樣與這樣的孩子溝通呢?
每次我問他問題
如:你現在人會不會不舒服?
這種回答"會"或是"不會"
他都沒有任何的反應
我想請問該怎麼樣才能與他溝通
教育他呢?
謝謝^^
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.161.179.36
1F：推 vesia:你給他的指令要簡潔；可以訓練他指認圖卡或簡單的手勢 09/09 21:48
2F：推 vesia:問問題也盡量簡單化，因為問題太長或詞彙較難的話他聽不懂 09/09 21:53
3F：→ vesia:"你現在人會不會不舒服?"可以簡化成"不舒服嗎?" 甚至更具體 09/09 21:54
4F：→ vesia:的視情況問他"肚子痛嗎?"之類的 09/09 21:56
5F：推 vesia:你也可以紀錄他的"怪聲"，不同的聲音可能代表不同意圖 09/09 21:58
6F：→ vesia:有時候是無聊或無意識的自我刺激，有時是想引起別人注意 09/09 21:59
7F：→ vesia:有時則可能代表"我要喝水"、"肚子餓"、"想上廁所"等不同意思 09/09 22:00
8F：推 shuntpooh:無法仿說就教他用pecs 指令要簡單明瞭 把嘴巴閉上=安靜 09/10 00:45
9F：→ shuntpooh:是在特教班or普通班呢？丟東西 別讓他拿東西就沒得丟啦 09/10 00:47
10F：→ shuntpooh:準備強而有力的增強物 沒反應可能是不會或不懂 用增強物 09/10 00:48
11F：→ shuntpooh:跟老師敏銳的觀察 可以很快的辨別他是不會還是不懂 09/10 00:48
12F：推 f9405203:如還有怪聲以外的其他症狀，可以看一下是不是妥瑞氏症 09/10 01:05
13F：→ lovewin:他在普通班 09/10 04:30
14F：推 holdwish:首先，我要給你拍拍..我感覺妳跟我是同一學校的.. 09/10 07:51
15F：→ holdwish:若他媽願意，就讓他到特教班去會最適當 09/10 07:51
16F：→ aboooooo:就我的經驗怪聲很有可能是求救的訊號..可能想表達啥事情 09/10 11:07
17F：→ shuntpooh:要看行為功能吧 怪聲也很可能是自我刺激 看表情也很準 09/11 03:34