※ 引述《tingsecond (happy day)》之銘言： : Q3:下列哪一個教學法強調在"情境認知"的理論基礎下，結合資訊科技及多媒體的 : 運用，具體的設計出教材，學生透過模擬真實生活中可能面臨的問題情境， : 抽絲剝繭而發展出有用的知識和問題解決策略?(B) : (A)精熟教學法 (B)錨式教學法 (C)直接教學法 (D)討論教學法 : 沒聽過"錨式教學法"耶!! 請問可以在哪裡找到資料呢? 請查閱陳嘉陽第十三章教學原理-情境教學法中的錨式教學 情境教學者為了要使知識能在適當的環境中著錨， 主張要提供一個完整的教學環境.... : Q4:根據Schloss和Smith(1998)的看法，在提供示範動作時，"可事先準備與訓練有關的 : 示範，且可重複使用"的是哪種示範類型的優點?(A) : (A)工具示範 (B)自然示範 (C)模擬示範 (D)動作示範 : 也沒聽過選項中的四種示範耶!! : 請問哪裡可以找到資料呢?? (完蛋了> < 怎麼都沒看過) 請查閱啟智教育課程與教學設計(紐文英)p.188 自然示範:拿自然情境中的典範作為個體模仿的對象 模擬示範:拿模擬情境中的典範... 工具示範:使用書籍、錄影帶(可重複使用)中的人物作為典範... : Q23:根據多數研究，閱讀障礙學生的認字解碼困難，主要是由於下列哪一項缺陷 : 所引起?(B) : (A)聽知覺缺陷 (B)音韻覺知缺陷 (C)視知覺缺陷 (D)視覺記憶缺陷 : 現在好像遇到題目問是什麼缺陷引起的 都會陣亡 一直搞不清楚> < 只要跟覺知或知覺有關的 我也陣亡 > <.. : Q32:對於聽覺障礙兒童的說話訓練，主張"在教學過程中蓋住說話者的口部以避免聽障 : 兒童從說話者的臉部德到視覺線索"，這是下列哪一種教學法的主要觀點?(B) : (A)語調聽覺法 (B)聽覺口語法 (C)聲覺法 (D)集聚法 : 請問(C).(D)的教學法是怎麼進行的呢? : 麻煩各位幫忙解惑了 感恩感恩^^ 請查閱何華國 特殊兒童心理與教育 p.187 聲覺法-由兒童運用其觸覺與視覺去感知、分析 集聚法-對兒童在發聲的訓練提供階段性教材...一組練習後再接一組練習 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.218.144.189