※ 引述《bronze1984 (割耳梵谷)》之銘言： : ※ 引述《wowsdsd (ya)》之銘言： : : 老師問：有沒有同學知道昨天大陸四川省發生了重大的災害? : : 小明答：老師我跟你說，四川有貓熊，長的很可愛喔! : : 請問，小明的語言問題在哪個層面? : : A.語音 B.語意 C.語法 D.語用 : : 答案是D : : 我想問，為什麼不是B，因為我認為小明是因為聽不懂老師的意思才答錯... : : 請各位幫忙解答囉!感謝! : 根據題幹描述小明很有可能是自閉症，答非所問的原因往往不是因為聽不懂問題， : 而是其本身只關注於自己感興趣的話題。應屬語用方面的問題，例如難以開始或 : 　結束主動的說話，無法持續說話，以及無法傾聽等。 : 以上供您參考 我覺得只憑一來一往的對話就說小孩很可能是自閉症，有點太快下結論了 只能說很多自閉症的孩子都有語用問題，但不能直接反推有語用問題的就很有可能是自閉 畢竟語用屬於較高層次的語言功能，需要瞭解很多不成文的規則和社交線索 的確有非自閉的孩子在語用方面有障礙的 回到題幹 「語意」並不是指整句話的意思，而是指字義/詞義，和字詞之間的搭配 也就是說，孩子是那個字詞聽不懂 假設孩子聽不懂「重大」，以為「重大」指的是重量真的很重 那麼他會搞不清楚，為什麼一個「災害」可以「很重」， 那麼，就像我們偶爾有聽不懂的字詞那樣，我們會盡量試著延續原本的話題 對話會變成這樣 老師問：有沒有同學知道昨天大陸四川省發生了重大的災害? 小明答：有啊。我在電視上看到很多人在幫忙，不然搬不起來。 或者，我想到之前板友寫的 老師說：我要選一張大紅色的紙 小孩說：哇～ 好大喔～ 這個例子中，小孩不理解當「大」搭配「紅色」的時候，它是形容程度而不是形容尺寸 這就是語意出了問題，不瞭解字詞之間的搭配和字義的變化 看得出來小孩試著接續原本的主題，但其實只是他「自以為」 ￣▽￣|| 其他就像B板友講的，小明講話一整個就是跳tone 他完全沒有嘗試延續原本的話題，而是很突然地轉換到自己感興趣的主題 這是屬於語用的問題，而不是語意 --

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