~~前言~~ 嘿嘿 其實我什麼都不是 只是一個剛考完第一間的考生啦XD 由於常瀏覽這板 也受到許多熱心的高手板友幫助 (像是其中一位熱心的高手姊姊的準備考試心得 給了我好大的鼓舞呢> <) 雖然我(目前)不是上榜的成功者 純粹就只是生動活潑的分享考試的心情而已 大家就當作輕鬆聊天吧XD ----- ~~考試前~~ 三月十四號的台南大學 是我的第一間 (接下來依續是中、竹、市、東) 不過在考試的前一個月我就在挫了XD 由於我報名時 不是故意的 純粹意外的手癢 去點96年的榜單 上面有寫錄取分數 特教所正取59 備取55 輔具所正取57 備取49 於是我產生了強烈的危機意識!! 雖說各年分數差異很大 看這也意義不大 不過96考古題我有做過 這分數比我想像中還要高 以我悲觀的個性 這分數帶給我的資訊 我會認為說 我「並沒有資格有空白的答案」 否則別去給人炸成炮灰 原以為「特殊教育導論」就是那本「特殊教育導論」嘛XD 然而繼續複習資優與各類別障礙的定義、成因、特質、教學策略之餘 我開始以廣泛的閱讀(主要是以issue如輔具、無障礙、早療、IEP)著手 沒想到在考試時 收了極大功效!! 1.第一節---特殊教育導論 題型是 30%選擇(15*2) 20%名詞解釋(4*5) 30%問答(10*3) 20%評論 前15題選擇 考的相當「細」 當場可以很清楚的聽到別人在哎唷唉唷ＸＤ 像是肌肉萎縮症出現率、雷特氏症的典型動作、近視的成因、 障礙等級有分輕、中、重、極重，請問重度的英文是？(我選s開頭六個字的＝＿＋亂選） 說真的難以在書中的字裡行間中找出rz　 名詞解釋　他給英文 有兩題我實在不懂　其他其中一個不確定是否為多重障礙 不過另外兩個我很肯定是「支持性就業」與「全方位設計」ＸＤ　 我發揮的還可以 問答題三題也全都issue 以我的印象中好像是考這樣 1.請用不同角度解釋impairment,disability,handicap =.= 2.請簡單解釋IEP,IFSP,ITP =.= 3.請問何謂融合教育與連續性服務？請問你支持哪一種並解釋理由 =.= 他用英文問的地方 當然不會告訴我們中文意思啦 不會告訴我們說IFSP Individual Family Service Program-個別化家庭服務計畫 不過這些都是很基本的東西 我囉哩巴梭的發揮到手酸的極致 這種沒有標準答案的主觀題目 只好祈禱希望能迎合閱卷者的喜好 不過若觀念不清楚　看到題目應該立刻就囧掉XD 最後一題是給一篇英文文章　請簡述(10%) 並評論(10%) 我英文普普而已 沒辦法看懂全部在寫什麼　 由於只剩下九分鐘（鼓起勇氣問監考老師） 就抓主要的關鍵字　大概就是成就、歸因、努力、懶惰、沮喪等等的 於是大概簡述了一下並「謹慎評論」之 希望不要因為少數看不懂的字　 而讓我誤會了整篇文章所要表達的意思XD --------- 我很滿意自己的地方是 有寫字的竟高達了92% 比當初預期的80%就要偷笑 還高出一點 最不滿意的地方是我字是可以寫的漂亮的 卻因為緊張而歪七扭八　 加上很多人都會有的經驗-小指踝擦到寫在立可白上的墨水 （這些寶貴經驗都拿來做下次考試的修正ＸＤ） 後來走出考場後偷聽別人講話　 大致上是 「Ｘ的　選擇題３０分送他啦ˋˊ，根本唸不到」 「考什麼英文，看不懂ˋˊ」 「名詞解釋在考什麼？ˋˊ」 「好簡單啊ˊˋ」　（真討厭ＸＤ） 「我原本還滿有自信的，但一看到其他人每個都好像很強， 　有備而來非上不可的樣子，我就緊張了。 　總覺得自己變炮灰了ˊˋ」 （嘻嘻，當時說這些話的人在看這篇文章的話，很可能就是你唷ＸＤ） 很慶興自己的心情是平穩的，正面稍多於負面一些些 時間不早了　我老媽也抓狂了 很對不起下面兩科就暫時先斷尾　 謝謝板友您浪費時間在看這篇文章 m(__ __)m --

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