~~前言~~ 嘿嘿 其实我什麽都不是 只是一个刚考完第一间的考生啦XD 由於常浏览这板 也受到许多热心的高手板友帮助 (像是其中一位热心的高手姊姊的准备考试心得 给了我好大的鼓舞呢> <) 虽然我(目前)不是上榜的成功者 纯粹就只是生动活泼的分享考试的心情而已 大家就当作轻松聊天吧XD ----- ~~考试前~~ 三月十四号的台南大学 是我的第一间 (接下来依续是中、竹、市、东) 不过在考试的前一个月我就在挫了XD 由於我报名时 不是故意的 纯粹意外的手痒 去点96年的榜单 上面有写录取分数 特教所正取59 备取55 辅具所正取57 备取49 於是我产生了强烈的危机意识!! 虽说各年分数差异很大 看这也意义不大 不过96考古题我有做过 这分数比我想像中还要高 以我悲观的个性 这分数带给我的资讯 我会认为说 我「并没有资格有空白的答案」 否则别去给人炸成炮灰 原以为「特殊教育导论」就是那本「特殊教育导论」嘛XD 然而继续复习资优与各类别障碍的定义、成因、特质、教学策略之余 我开始以广泛的阅读(主要是以issue如辅具、无障碍、早疗、IEP)着手 没想到在考试时 收了极大功效!! 1.第一节---特殊教育导论 题型是 30%选择(15*2) 20%名词解释(4*5) 30%问答(10*3) 20%评论 前15题选择 考的相当「细」 当场可以很清楚的听到别人在哎唷唉唷ＸＤ 像是肌肉萎缩症出现率、雷特氏症的典型动作、近视的成因、 障碍等级有分轻、中、重、极重，请问重度的英文是？(我选s开头六个字的＝＿＋乱选） 说真的难以在书中的字里行间中找出rz　 名词解释　他给英文 有两题我实在不懂　其他其中一个不确定是否为多重障碍 不过另外两个我很肯定是「支持性就业」与「全方位设计」ＸＤ　 我发挥的还可以 问答题三题也全都issue 以我的印象中好像是考这样 1.请用不同角度解释impairment,disability,handicap =.= 2.请简单解释IEP,IFSP,ITP =.= 3.请问何谓融合教育与连续性服务？请问你支持哪一种并解释理由 =.= 他用英文问的地方 当然不会告诉我们中文意思啦 不会告诉我们说IFSP Individual Family Service Program-个别化家庭服务计画 不过这些都是很基本的东西 我罗哩巴梭的发挥到手酸的极致 这种没有标准答案的主观题目 只好祈祷希望能迎合阅卷者的喜好 不过若观念不清楚　看到题目应该立刻就囧掉XD 最後一题是给一篇英文文章　请简述(10%) 并评论(10%) 我英文普普而已 没办法看懂全部在写什麽　 由於只剩下九分钟（鼓起勇气问监考老师） 就抓主要的关键字　大概就是成就、归因、努力、懒惰、沮丧等等的 於是大概简述了一下并「谨慎评论」之 希望不要因为少数看不懂的字　 而让我误会了整篇文章所要表达的意思XD --------- 我很满意自己的地方是 有写字的竟高达了92% 比当初预期的80%就要偷笑 还高出一点 最不满意的地方是我字是可以写的漂亮的 却因为紧张而歪七扭八　 加上很多人都会有的经验-小指踝擦到写在立可白上的墨水 （这些宝贵经验都拿来做下次考试的修正ＸＤ） 後来走出考场後偷听别人讲话　 大致上是 「Ｘ的　选择题３０分送他啦ˋˊ，根本念不到」 「考什麽英文，看不懂ˋˊ」 「名词解释在考什麽？ˋˊ」 「好简单啊ˊˋ」　（真讨厌ＸＤ） 「我原本还满有自信的，但一看到其他人每个都好像很强， 　有备而来非上不可的样子，我就紧张了。 　总觉得自己变炮灰了ˊˋ」 （嘻嘻，当时说这些话的人在看这篇文章的话，很可能就是你唷ＸＤ） 很庆兴自己的心情是平稳的，正面稍多於负面一些些 时间不早了　我老妈也抓狂了 很对不起下面两科就暂时先断尾　 谢谢板友您浪费时间在看这篇文章 m(__ __)m --

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