其實你可以先去了解學校到底是以什麼立場希望你加課 有些老師是站在學生的立場 希望能接受到的資源越多越好 有些老師則是希望你達到該有的上課時數 前者好好溝通 相信他們應該能理解 後者則比較麻煩 他不會管你到底有幾個學生 程度如何 只要上滿該有的時數就對了 尤其那些老師通常都會有"資源班學生都那麼少了 加4個ok啊"的觀念 我舉我去年遇到的經驗 雖然我是資源班 不過情形差不多 之前剛到新校的時候 當課表好不容易排好並送到特教組長(普通老師兼任)那去時 就被打了回票 理由是未達縣府規定服務人次(最少20節 服務80~100人次) 我那時是排20節 七十幾個人次 當然我覺得很莫名其妙 之前在別的縣市都沒遇過這種事 一開始組長當然是說這樣排課會損害學生受課權益 我就跟他說明我的課表是針對學生程度及所能獲得的最大效益排出來的blabla之類 反正就拿出專有名詞來跟他講 之後他才說可是這樣不合評鑑規定耶(這才是他的重點) 我就回他 假使只是為了要衝人次來符合規定的話 我ok啊 一些阿哩不達的我都可以抓來一起上 但是我也明白跟你說過目前我由於是新接 所能負擔的人次就是這樣 所以衝高人次的下場就是教學品質低落 我為了要顧及學生權益 勢必有時得犧牲某些較弱勢學生 叫他們在旁邊畫畫或玩玩具 這樣會有意義嗎? 所以最後協調的結果就是大家各退一步 上學期課表不動 本學期視情況增加 因此這學期我是23堂 九十幾人次 >_< 但至少是我能負荷的量(因為學生熟了) 所以建議儘量跟學校委婉說明你的難處是站在學生受教權上 當然也不要忘了釋放一點善意 說明之後會針對學生的需求做調整 教育圈畢竟很小的 能不要得罪人就不要得罪人 畢竟你還是代課 有些普通老師他就是只會眼紅你特教老師學生人數少 還常常為了一節課多幾個學生在那邊吱吱叫 這時候你就還是照他講的上 反正就像我說的 無法兼顧就只好犧牲弱勢囉 加油!! --

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