: 我想請問板上的老師們，有沒有人是一邊當特教組長，又一邊兼顧 : 特教班的呢？這樣搭檔真的會比較累嗎？有沒有兩全其美的方法呢？ : 還是真的要到資源班才能夠當好特教組長？ : 特教組長的工作，就我的認知是很雜很雜的工作，好像有鑑輔會、 : 特教宣導、批公文之類的等等，也要常開會，若在特教班會耽誤到 : 上課時間（謎之聲：難道在資源班就不會耽誤到了嗎？很怪），我 : 對這個行政工作真的認識的很粗淺，又還是個菜鳥，真的很不想接 : 沒把握的工作（雖然主任已經暗示是未來接，大概就是要我這一兩 : 年內自己多學習之類的…），有板上接過特教組長的老師，真的會 : 忙到無法兼顧上課的嗎？ 你好： 跟你分享一點我的經驗！ 我是去年應屆考上高雄市的， 一到學校報到，我就被通知要接 特教班 並擔任 特教組長！ (簡直快要吐血.....) 老實說，剛開始的第一個月裡，真的累死了！ 每天都弄到六點，甚至晚上八點才下班......... 因為班級和行政業務對我這樣的菜鳥來說，都是得重頭開始摸索的！ 加上又是第一次離開家(我是台北人)..... 真的很辛苦！ 先跟你分析一下我們學校的狀況： 1、小型學校(總班級數14) 因為學校小，人手也少，高雄市法規有規定大中小型學校的級認教師 兼任組長人員，可以減免的授課時數。所以我一週最基本還是得上18 堂的課...... 2、資優班、資源班和特教班一應俱全 相對的業務也會叫僅有資源班/特教班/資優班的學校業務多，我們學校 上一任的的特教組長後來調到別校，但是她的新學校僅有資源班一種， 經過詢問，他認為在新學校接特教組長比在我學校輕鬆，因為業務教單 純。舉例來說：資優班的招生計畫，我得和資優班老師到附近的各校發 招生簡章、受理報名、編列名冊等，但是對沒有資優班的學校而言，他 們就缺少了這樣的業務。 3、搭檔 老實說，你的搭檔一定會有所影響，所以搭檔的好壞是有差別的！像我 常常得去參加鑑定安置會議、市府規定的研習、或是處理臨時的緊急業 務，所以有時候沒有辦法立即回到班上，這時候我的搭檔就會幫我cover ！所以如果你的搭檔不能幫你處理一些緊急狀況的話，相對的學生的學 習權益可能會有點受損！而我所減授的課程，也得由我的搭檔來替我吸 收！ 4、團隊合作 特教組長的工作應該是承辦各項的特教相關業務，但事情並不是都由你 自己一個人做到死........，而是要把業務平均分攤給各特教團隊的成員， 這也是我一直想要學習的地方！因為很多事情如果我可以自己做，我就會把 它扛下來，累的自己半死！ 像我的空堂時間，都是拿來處理公文的，加上特教班教師得兼導師，所 以我平常處理各項業務都是在班上解決，也可以顧到學生！雖然很累，不過 我還是接下了下學年的特教組長(本來是可以不用接的，因為我們學校有輪替 制度)，而且我們學校明年還要『特教評鑑』(真是不怕死)！ 但是我考量的點是： 1、既然已經接了一年的行政，第二年相對的會比較輕鬆。 2、接行政記功嘉獎的機會相對的也比較多，對我明年調回北市也會有幫助。 3、我爸希望我年輕的時候多學一點，以後可以慢慢往行政走。 4、經濟層面的現實問題：把行政加給的錢拿去做交通費，像是搭高鐵或搭飛機。 5、拿回我應得的：因為第一年接行政很虧，沒有國旅卡也沒有休假，所以第二年 我就能享有這樣的福利囉！ 6、一魚兩吃：因為我暑假本來就會到學校設計下學期的課程，所以就乾脆接行政 ，一方面上班，一方面設計課程。 綜合以上，我想你現在能做的就是：想清楚你『為什麼』要接行政，再做 決定。畢竟事在人為，誰說特教班老師不可以當特教組長的？我前兩任的特教組長 還有我都是這樣過來的。而且我除了當特教班老師兼特教組長外，還是合作社的理事 ，一個學期(不是學年喔！)得兼三次導護，我都熬過來了！相信你一定也可以！因為 你多了我一個優勢，那就是你已經把特教班的東西都摸熟了，不像我要邊學行政和教 學的東西，兩個都從頭開始學，真的很累人！ ------------------------------------------------------------------------- 歡迎光臨我的相簿： http://www.wretch.cc/album/orangewater --

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