如題 以學科部份來說 資源班學生進步到什麼程度時可以不用再來上課了呢? 印象中好像是倒數幾名以上 有沒有具體明確的規定呢? 另外 一名自然科任教師向我詢問一名學生在他課堂上的問題 該名學生為輕度智障 (五年級) 學習興趣非常低落 現在老師不特別要求他學習部份 但規定他起碼要做到不干擾別人 但他連這項都做不到 造成老師很大的困擾 他的問題是 課堂中會自high 一個人忘我的笑 或手舞足蹈 若操作活動屬於半開放氣氛 他就會自己在一旁對著空氣比手劃腳的玩 或跑來跑去 老師覺得他的行為很奇怪 問我他這樣倒底有什麼問題? 以及該怎麼處理? 我解釋說他這個年紀精力充沛 需要很多活動消耗體力 偏偏這樣的孩子沒有玩伴 所以只好自己用這種形式來替代 而且他們的道德認知發展差 不會察覺這樣的行為是怪異的 羞恥感也較低 不覺得丟臉 我建議老師可以個別增強制度管理他的行為　不過我自己又承認那對他的效果並不好 也建議老師可以對他嚴格約束 我猜想他覺得老師很溫和 所以才會肆無忌憚 因為我上課時對他蠻嚴肅的　他不會這麼白目　我個人覺得這個效果好一點 請問各位　我對老師的說明解釋正確嗎？　其實我也不知道為什麼他可以自high成那樣 又有什麼方法可以減少他這樣干擾行為呢? 感謝各位大德~~~ ※ 編輯: gigizythum 來自: 123.193.42.17 (06/11 20:56)