如题 以学科部份来说 资源班学生进步到什麽程度时可以不用再来上课了呢? 印象中好像是倒数几名以上 有没有具体明确的规定呢? 另外 一名自然科任教师向我询问一名学生在他课堂上的问题 该名学生为轻度智障 (五年级) 学习兴趣非常低落 现在老师不特别要求他学习部份 但规定他起码要做到不干扰别人 但他连这项都做不到 造成老师很大的困扰 他的问题是 课堂中会自high 一个人忘我的笑 或手舞足蹈 若操作活动属於半开放气氛 他就会自己在一旁对着空气比手划脚的玩 或跑来跑去 老师觉得他的行为很奇怪 问我他这样倒底有什麽问题? 以及该怎麽处理? 我解释说他这个年纪精力充沛 需要很多活动消耗体力 偏偏这样的孩子没有玩伴 所以只好自己用这种形式来替代 而且他们的道德认知发展差 不会察觉这样的行为是怪异的 羞耻感也较低 不觉得丢脸 我建议老师可以个别增强制度管理他的行为　不过我自己又承认那对他的效果并不好 也建议老师可以对他严格约束 我猜想他觉得老师很温和 所以才会肆无忌惮 因为我上课时对他蛮严肃的　他不会这麽白目　我个人觉得这个效果好一点 请问各位　我对老师的说明解释正确吗？　其实我也不知道为什麽他可以自high成那样 又有什麽方法可以减少他这样干扰行为呢? 感谢各位大德~~~ ※ 编辑: gigizythum 来自: 123.193.42.17 (06/11 20:56)