※ 引述《jess0714 (看穿你的心)》之銘言： : 在下教的這位學生 : 情況給他有點複雜 要升高中了 : 本身主要障礙是聽障 合併自閉症和眼疾 : （其實我一直懷疑他被診斷為聽障是因為自閉對聲音沒反應 : 不過應該是有經過他覺性聽力檢查確認過了吧） : 他國小就開始學加減乘除，經過不斷的退化和再學習 : 到現在學的甚至比國小學的還簡單（直式個位數加減依然不ok） : 我和其他老師跟她媽媽講過一百遍了 : 他不應該學認知 一定要學功能性的 不然就是在浪費孩子的時間 : 不過我們學校本來就不走啟智六大課綱 所以家長仍一直說 孩子在家都會阿！ : 甚至直言孩子沒遇到好老師 真的是重打我們一巴掌 : 天曉得光數學科就有三四位老師專門伺候了 遇到好老師的機率大別人很多 : 我們都很清楚媽媽不願意面對現實 : 回家孩子的功課都沒寫 媽媽整天在學校孩子還會去爬頂樓屋簷破壞公物的 : 碰到這種家長真的很無言 : 我真想跟他媽媽講 你現在不只在浪費孩子的時間 也浪費老師的時間 : 大家碰到這種鴕鳥心態的家長都怎麼面對？ : （我不禁覺得孩子跟本是被疏於管教了...） 我們班也一個家長這樣啊~~~他還會在我剛接的時候直接跟我說以前老師多不好 她小孩本來會這個會那個~~~可是老師為了其他學生著想~~害她小孩都不會了 我聽聽就算了~~~~ 後來我發現小孩完全不像他媽說的那樣 跟他媽說啥~~~他媽媽永遠有話反駁 說他挑食~~很多東西都不吃 他媽媽就說學校炒的菜不夠青翠 說他今天在學校發脾氣撕衣服 他媽媽就說一定有別的小朋友讓他不高興 在家有啥奇怪的行為出現 他媽媽就開始問說其他小朋友是不是亂教他 我的作法是.....他在學校歸我管 所以她的挑食,,情緒..不好的行為...我一定會花時間跟精神跟他耗 最起碼要讓他知道在學校他要遵守學校的規範 然後我啥都不講了~~~~我不再跟他媽媽說她的行為或希望他在家配合的事 我只說他做到的事~~~如吃了水果~~吃了麵~~吃了油飯等他媽媽說他打死不吃的東西 他發脾氣我也不講了...除非他撕衣服 我在等~~~等他媽媽自己說他發生哪些事情(因為不可能只在學校發生) 只要他媽媽說~~~我就會說他在學校也會啊~~只是我都怎樣怎樣處理 我的目的是要讓媽媽知道他真的有一些問題 不是你嘴巴說沒有就沒有~~~我要你自己發現 帶了快兩年~~~他媽媽現在比較會去聽我講他在學校的情形 也會慢慢跟我講他在家的情形 雖然大多數的時間還是都會逃避問題~~~但至少他開始願意聽了 應該有點面對了吧~~~~~我想 --

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