※ 引述《erionfish (聰明一世 糊塗一時)》之銘言： : 學生一往外衝 就要壓制-->這我不同意耶~~ : 以前遇過好幾個 看到門打開就往外衝的學生 : 當然原因 不外乎很多種啦 : (ex:衝動 興奮 開心.....試個案背後行為動機而定) : 我的處理方式 都是先暗兵不動 : 不會急著馬上處理 : (在學生衝出去 不會影響安全的情況下) : 其實他們出去衝一衝 之後 往往還蠻開心的 : 如果師生關係佳的 多數會願意在回教室 : 賴在地上 跑給你追的也有 : 旦是特教生 就是"番番"的阿...讓他們"盧"一下 : 只要老師奈的住性子 : 在牽著學生回教室即可 : 聽理解好的 告訴她們 為什麼 上課不可以出去 : 聽理解差的 運用行為改變等策略 慢慢訓練規範 : 身為特教老師 要有足夠的敏感度 與能力 : 去觀察學生各種行為背後的動機 : 而不是一昧的阻止...禁止學生 做這 做那的 : 不要說是特教生 連一般正常人 : 想做什麼 都不行的話 也會受不了吧~~ : 個案主角 想衝去去 可能看到同學 很開心 想跟他們玩 : 可能上課 做的事情 他不喜歡 想逃離現場 : 可能 背後 有一個行為動機 讓他想出去 : 很多很多的可能..... : 壓制在地上 說真的 這處理方式很不妥 : 尤其個案 若有癲監發病簡史 : 個案有掙扎 不舒服的抗拒行為出現 不是容易誘發發作嗎? : maybe 這老師 經驗不夠吧....唉..... : 也難怪家長不諒解了~~~~ : 說真的 如果我是家長 就算知道老師不是故意的 : 也會無法原諒的~~~ 不過也是要看狀況吧 我們有學生只要一衝出教室 就是往校門口衝 在衝的過程 什麼都不管 我們都會很擔心他被車子撞 所以只要他一衝出去 我們第一直覺就是要把他抓住 只要慢一點 就有可能抓不住 因為一但他衝出走廊要抓回來就很困難 因為他會對老師又抓又打又咬的 老師往往身上都是傷痕 後來我們都是只要他一有跑的動作 我們就要趕快抓住他 拉不回來只好請程度好力氣大的男同學用扛的扛回教室 之前我們也求助過心理師 心理師說應該是上課不夠有趣所以他才會往外跑 可是後來發現只要提到跟媽媽相關 或是看到其他家長 他就會發脾氣或往外衝 所以我們只好商請其他家長盡量不要出現在他面前 還好後來媽媽說他很怕獨處 建議我們用隔離室的方式 因為本校沒有隔離室 改用把他跟老師關在廁所的方式才解決 ------------------------------------------- 看到這則新聞 我感到很心痛 不管是對於學生.家長或是對於老師 我想大家都很難過發生這樣的事情 我也可以理解家長無論如何都無法原諒老師的心理 我並不知道事情的真相是不是就如同報紙上所寫的 只覺得從事特教工作常有無力感 我們的資源不多 能理解我們工作的人也不是多數 如果再遇到家長不支持真是覺得灰心 之前追學生那半年多的日子裡常常跟同事笑說 搞不好以後特教老師的保險類別是跟工地工人一樣 因為實在太過危險 --

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