作者shanyi (shanyi)
看板sp_teacher
標題Re: [請益] 每次一進到教室就擺明不想寫學習單
時間Thu May 1 19:55:46 2008
借一下原PO的標題
任教於資源班 今年是第二年
越教越灰心 也不曉得是自己的教學出問題
還是面對孩子的態度待修正
孩子在第一年 都很聽話 說啥作啥 給的東西也願意吸收
可是到第二年 手上3個小朋友 一個三年級輕度MR 二個LD
一進教室 就是擺明不想做事 看生命教育繪本 玩益智積木 用電腦打語詞寄信給老師
短編的趣味閱讀文章 法律常識故事篇 有步想到沒步...
一開始 還可以 可是過了幾週後 就沒啥成效....更嚴重的
一位六年級LD一進教室 就嘴巴一直唸 我要回班上 我要回班上....唸了20分鐘
然後在教室破壞教具 或是 干擾其他組的小朋友上課
我想他應該是想回班上 但是課已經減到最低限度了 這孩子大字不認得幾個
是需要特教服務的 教學上也盡量 採遊戲的方式跟他互動 無奈 同時段
還是有其他小朋友
無法對他一對一 就算一對一 他還是在教室內跑給我追 問什麼都說不知道 不願配合
.........教了兩年 原本好好的學生 被我教成這樣
自己都會反省 是不是哪裡出問題 不過 其他小朋友都OK
唯獨這3個....讓我很無力 不曉得 板上有老師可以與我分享這樣的情況嗎
謝謝大家的閱讀！呼....打學習單去。
ps：我不打也不太罵..會是這樣所以讓他們覺得無所謂嗎???
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◆ From: 125.233.250.163
※ 編輯: shanyi 來自: 125.233.250.163 (05/01 20:00)
1F：推 mtpw :國中在變有時很突然~了解一下班上同儕是不是有嘲笑 05/01 20:04
2F：→ mtpw :有試著了解學生不想來的原因嗎?跟導師溝通過嗎? 05/01 20:05
3F：→ shanyi :我們學校特教宣導成效的確不佳，同儕嘲笑是有可能的 05/01 20:20
4F：→ shanyi :問過導師，導師說在班上無異常就是學習動機低落 05/01 20:21
5F：→ shanyi :問學生都說不知道不然就是不說話，再不然就是不想讀 05/01 20:23
6F：→ shanyi :您提供的點讓我想到其他部分，我會在思考看看，謝謝 05/01 21:32
7F：推 anglesmile :應該是在班上同儕間的面子問題，幫他培養同儕朋友吧 05/01 23:23
8F：推 SU28 :我覺得多數資源教師都過度陷入學習單教學的迷思 05/01 23:52
9F：→ shanyi :我明瞭不能完全學科取向，只是有月考出試卷分數壓力 05/02 00:42
10F：→ shanyi :說話、閱讀訓練確實是孩子需要的，但是如何填滿那張 05/02 00:45
11F：→ shanyi :試卷，我仍就無法跳脫那框框... 05/02 00:46
12F：推 bluejac :要讓孩子進入學習狀態之前，可能要先做好常規訓練 05/02 01:12
13F：→ bluejac :等他能與老師有共同注意焦點，再進行教學活動 05/02 01:14
14F：推 bluejac :有部分孩子會試探老師對其行為容忍的界限，有時寧可 05/02 01:20
15F：→ bluejac :暫時放下教學進度，也要把學生的教室常規先建立起來 05/02 01:22
16F：推 jagirl :推bluejac這也是我多年學來的心得 05/02 17:07