※ 引述《bronze1984 (幹 劈腿很快樂嗎)》之銘言： : 28.學校實施特殊教育，為達成個別化教學目標，如以人力與資源應用方式區分， : 下述項目何者為非? : (1)師徒制 : (2)遠距教學 : (3)社區資源應用 : (4)合作教學 : ANS:(4) : 請教選(4)的原因為? 這題我一時還找不到相關資訊... 但1,2,3都有應用到較多的資源來幫助特殊生... 4則只是一種教學策略而已... 跟資源沒啥關係... : 30.融合教育理念的發展基礎中，不包括下列何者? : (1)經濟效益的考量 : (2)科技輔助工具的發展 : (3)確保身心障礙生的受教權 : (4)早期療育的成效 : ANS:(3) : 身障學生的受教權與融合教育無關嗎? (3)是指特殊教育...而非融合教育... 融合教育只是特教的其中一部份而已... : 34.下列何種課程，特別強調學習的內容必須與日常生活所需具備的技能相結合， : 學了就能用，有用才學: : (1)矯正式課程 : (2)補償式課程 : (3)適性式課程 : (4)輔助性課程 : ANS:(2) : 就題幹之描述指涉的應該為功能性課程，但無此選項，所以我在(2)與(3)之間 : 抉，擇補償式教學應為避開學生弱勢能力，以替代性方案促進學生學習，與題 : 幹之敘述關聯性不大，請教選項(3)是否為更好之答案 : 37.在評量過程中，除了重視評量學習者本身的特質與表現外，也重視學習環境 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^^ : 以及學習者如何與環境互動的評量，此一評量稱為: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : (1)動態評量 : (2)功能性評量 : (3)非正式評量 : (4)真實評量 : ANS:(2) : 該題是否為生態評量更?但亦無此選項，故我選擇(4)，請教答案為(2)的理由 : 為何? : 以上考題請教，感謝回答!! "^"部分為關鍵字... 別被"重視學習環境"及"學習者如何與環境互動"給誤導... 以為是生態評量了...:p 至於真實評量...請見如下... http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1406011420252 --

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