※ 引述《kain1230 (簡單至上)》之銘言： : ※ 引述《leon93 (leon)》之銘言： : 關於這一題，如前所示真的是翻譯上的問題，選項應該放入原文會更加完善！ : 舉例來說： : 1.將trans-disciplinary翻成「貫或跨專業」者有： : *94年教檢特殊教育學生評量與輔導科目第29題。 : 2.將trans-disciplinary翻成「跨專業」者有： : *蔡昆瀛(2007)。跨界與整合：特殊教育專業支援服務之反思。載於 : 特殊教育的資源與支援。台北：華民國特殊教育學會。 : *林寶貴(2005)。特殊教育理論與實務。台北：心理。 : *孫世恆、王天苗(2004)。臺灣地區特殊教育相關專業服務實施現況及意見調查 : 之研究。特殊教育學刊，26，19-43。 : 3.將trans-disciplinary翻成「貫專業」者有： : *洪儷瑜等(2000)。情緒障礙學生輔導手冊。台北：教育部。 : *顏倩霞(2005)。身心障礙專業團隊服務評鑑之初探。身心障礙研究，3(4)， : 216-228。 : 貫專業的翻譯名稱是近年來開始用的名詞，若以考試面而言，貫專業與跨專業 : 沒有同時出現在選項中，就選跨(貫)專業，若是同時出現先以原文判斷，選有 : trans-disciplinary的那一個。若是沒有原文，就選貫專業吧！這就是考試， : 沒辦法囉！ 根據原文來判斷的標準是以 3164篇大大回覆的內容來判斷嗎？ 3.貫專業整合模式（transdisciplinary team model） 乃以學生的主障礙為主，副障礙為輔的整合模式，先找出特殊學生最迫切需要服務的 專業人員為負責人，由此負責人依據學生其他副障礙的特殊需求， 尋求各方專業人員 共同參與提供學生所需的服務。 ----------------------------------------------------------------------------- 『跨專業團隊模式』(Trans-disciplinary model)： 專業團隊成員評估孩童及其家庭，相互溝通及整合資訊， 設定整合各專業目標之訓練計畫，並由專業團隊中擇一人為主要誘發者， 由主要誘發者執行此訓練計畫。 可是我怎麼看來看去都覺得這兩種很像啊？ ＝ ＝ a : C的選項 應該是表面效度 而不是月暈效應喔 : : 別人會比較不注意他缺陷的部分 所以 他就會一直 以迎合別人 的方式 來生活 : : 我的解釋是這樣 鸚鵡反應 是指他們的語言表達方面 會不斷複述 別人所說的話 : : 沒有錯喔 交通工具 或交通費的補助申請是向政府申請的 不是教育當局 : : 教育當局沒有這麼多的經費 這樣記的話 會比較好記一點 : 這一題這樣解識是錯誤的喔！交通費或交通工具是跟教育行政當局申請（北縣市）。 : 然而此選項的敘述錯在交通費和交通工具是保障給「國民教育階段」的身障學生 : （特殊教育法第19條，2004）。所以根據題幹應該是要選每一個教育階段的身心 : 障礙學生的法定權益，所以C就不能選啦。 -- --

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