作者newlane (台灣被蠻橫咒控制)
看板sp_teacher
標題[請益] 想請問個案~~關於"當面評價老師的學生"
時間Tue Apr 1 19:36:38 2008
如題~~
我是新手老師~~遇到的這個學生~~恩，很耐人尋味
上學期教授他的實用數學，我表現的較其他老師嚴格
而在幫忙其他老師代課時，像是英文，學生會表現出
"老師怎麼又/會是你代課!"
一般都會覺得應為學生的固著，或者自己有需要檢討，或者是學生的個性!
當下通常會幽默的回應 "是阿!老師英文也很溜呢!"
但是久了，心理會給他小沮喪，但也覺得，
好似應該教糾正學生的態度，避免造成其他老師的反感，
但又怕是自己需要再改進，所以先暫做觀察!
這學期，因課程安排，我轉手給其他老師們教導實用數學，
那位老師~~挨挨，我得承認，真的還滿好看的@@
這位學生表現的很興高采烈，雖然讓我又小刺痛了一下，
但是有其他學生表示很想讓我再繼續授課，也讓我呼了一口氣，還是有良心的學生^^
然後，我又繼續觀察那個興高采烈的學生@@
當他的漂亮老師有事請組長代課時，回來後，學生和漂亮老師說:
"老師，我覺得組長教的比較好欸!"，用著閃亮亮的眼睛看著漂亮老師!
漂亮老師說："呀，你這樣說我會難過呢！組長哪裡教的好呢？”
學生回答 ”就組長說話很有趣阿 ”
恩～～這是我觀察到的片段，老實說
經過兩個學生的態度，我可以感覺的到，有些學生就是會和某些老師的磁場比較合！
但這些我們都能接受，只是在想，這個學生說這些話的目的（似乎帶有挑釁），
以及該如何調整他們的說話態度呢？
我真的覺得這樣說話對學生本身是不好的，但是現在的世代，
似乎學生也有評價老師的權利了！不過這樣真的好嗎？
又如果想要糾正，牽扯到漂亮老師的教學，似乎很難開口，真的讓我有點猶豫！
當然，也有人說不理會，學生自然不會自討沒趣，但時間要拉多長呢？？
他從上學期到這學期都有類似的語言～～我覺得好像有點久！！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.64.144.52
1F：推 spe:不要因為其他老師對學生行為較不要求，就對自己能力有所懷疑 04/02 20:04
2F：→ spe:版上多的是嚴格又好的特教老師..(ex:我的前輩editors大) XD 04/02 20:06
3F：→ spe:我自己對學生也很嚴。功課學不好沒關係，慢慢來就是了..我會很 04/02 20:07
4F：→ spe:有耐心教。但是，常規、學習態度不好...一定會被我飆到不行 04/02 20:07
5F：→ spe:總之，只要在合理的管教範圍內，就相信自己吧！^__^ 04/02 20:10
6F：推 editors:請問樓上推文是控制碼嗎XDDDDDDDDDD 04/02 20:38
7F：→ newlane:恩恩^^謝謝前輩的提醒，我要好好堅持對學生好的教學理念 04/03 19:53
8F：→ newlane:讓學生的行為合乎常規^^謝謝您的鼓勵!! 04/03 19:56