作者Maprily (淡淡的夜)
看板sp_teacher
標題[請益] 90年度中原大學轉學考題
時間Tue Mar 18 13:11:44 2008
1.特殊教育為特殊學生之需求提供特別設計之教學措施，
如：個別化教學，請問以下何者為其原則？
(A)教學→評量 (B)評量→教學
(C)教學→評量→教學 (D)評量→教學→評量
答案是(C)，為何不是(D)呢？
個別化教學的原則不是要先得知學生起點行為(前測)後，
才提供適性教學，最後再進行後測嗎?為什麼答案是(C)...囧
2.教師為了達到教學有效，常會使用增強、懲罰等行為改變策略，
為了方便，有教師將增強分為五個種類，請問是哪五個？
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以上麻煩大家解答^^謝謝~~
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◆ From: 61.64.181.212
1F：推 n628:D 是診斷式教學的概念 03/18 18:14
2F：→ n628:DRA(替代) DRI(不兩立) DRO(其他) DRC(特定) DOL(低頻） 03/18 18:15
3F：→ Maprily:可以再請問DRC是什麼嗎^^"我在網路上都找不到耶~ 03/20 14:47