1.有關另類評量何者敘述錯誤？ A.能評量出學生真正能力的測驗方法為真實評量 B.評量學生實際完成一項任務或特定工作表現稱為課程本位評量 C.在教學前中後都進行評量是動態評量 答案是B 沒問題！ 可是A的選項真實評量的解釋好像不是這樣喔！ 2.創造力和智力兩者最明顯的不同在於 A.人格 B.知識 C.思考類型 D.智慧 答案是A 不懂耶 3.下列關於IEP的敘述何者為錯？ 大學應該在特殊學生報到兩週內,向原就讀學校要該生的轉銜資料 請問正確是一個月嗎？ 4.對於需要長時間教導且需要在自然環境中作反應的技能目標較適合用哪一種型態的 教學活動？ A.例行活動教學 B.情境中隨機教學 答案是A. 可是題目也強調要在"自然情境中"作反應啊！A有強調在自然環境中嗎？ 5.從活動分析的角度來看，用餐時能與同伴討論用餐的地點與食物,並和同伴作良好的 溝通協調與互動是從事此活動的 A.核心技能 B.擴展技能 C.豐富技能 D.系列技能 答案是C B為何不行呢？ 6.將已知的知識與新的學習內容連結以促進記憶與理解的策略是 A.精進策略 B.組織策略 答案是A B為何不行呢？ 7.下列哪一項是學障IEP的寫法？ A.精熟課文生字 B.寫生字常漏筆畫 C.語音分析結果低劣 D.有關學習障礙問題 答案是A 我覺得應該是B吧！ 這題出的很爛,題目沒有講清楚是iep的長短其目標 還是現況描述 8.下列哪一項不是造成弱視的原因？ A.因視網膜或視路異常影響視覺發育 B.先天性白內障,角膜渾濁遮光 C.因兩眼視差太大 D.眼內水晶體渾濁 答案是D D應該是造成白內障喔！可是為什麼B可以？矛盾 9.認為語言是經由學習而得知的理論是？ A.行為理論 B.認知理論 C.社會學習理論 答案是A C為什麼不行呢？ 10.協助當事人能更有效滿足自己的需求,並挑戰他們目前所做所為是否能滿足一己之需求 ,是哪種輔導學派？ A.現實治療學派 B.個人中心治療法 C.完形治療法 D.理情治療法 答案是A 為什麼不是B呢？ -- --

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