※ 引述《wenwenwen (W.N.SEI~~#00)》之銘言： : 想請問ㄧ下 : 目前台灣專業團隊之間的服務方式 : 多專業團隊、專業間團隊、亦或跨專業團隊呢？ : 就我自己之前參訪特殊學校的觀察是覺得是多專業團隊 : 但是就身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法第六條所述是跨專業團隊方式 : 由於我對於專業團隊實際運作方式並不是非常熟悉 : 所以想要請問目前專業團隊的服務方式是以何種方式為主呢？ : 謝謝 我實習的學校有嘗試想要以跨專業團隊的方式來做 分享給大家 我們學校的學生約為四百位，共三十多個班 3T和心理諮商師、社工師各一位，社工師要另外協助支持性就業的部分 基本上是以3T和心理諮商師為主 他們是有授課時數的 也就是在固定的時間要入班 以我們班為例 OT和ST一個禮拜會有同一節課在我們班上和老師討論學生的狀況 基本上是檢討過去一個禮拜教師在教室實施介入成效和討論下一週的進度 到這邊應該算是跨專業裡面的「一位成員擔任主要提供服務者」和「角色釋放」 專家把他們的角色釋放給特教教師去執行 這個方式是打破之前教師要帶著學生去找專業人員 這樣雖然能廣泛服務到學生，但是每個可能都只能分配到到一點點時間 現在則是以申請的方式...看誰IEP先寫完囉XD 讓專業團隊主動到各個班去做服務，剩餘的時間再提供其他學生諮商或諮詢 好處是有心的老師就可以讓他的學生得到更多的資源 但是現實也是殘酷的 3T和心理諮商也才四個人（就算一個人排滿20節，也才總共80節） 要以團隊方式出現除下來根本不可能每個班都去 這也是目前這個方式的限制所在 看大家可不可以分享其他的作法，共同來討論 --

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