我把推文推的太亂...乾脆重新整理成一篇好了...>< ※ 引述《kidboyman (致嘉)》之銘言： : （96年台北縣國中特教身心障礙類54）學生學習把球投到籃子裡的動作， : 這種學習是哪一種？（A）語意知識（B）程序知識（C）條件知識（D）後設認知 http//tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306030400997 例如:物理老師知道擊出揮棒角度要多少才能打得遠...但他上了場卻被三振... 叫陳述(性)知識... 國小棒球選手不懂物理卻能打全壘打...叫程序(性)知識... : (96年台北縣國中特教身心障礙類36）學生計算減法時，必須先判斷被減數 : 和減數大小，才決定計算時是否要借位，這學習是哪一種？（A）語意知識 : （B）程序知識（C）條件知識（D）後設認知 後設認知=後設認知知識+後設認知技能... 後設認知知識指個人對自己所學知識的明確了解... 個人不僅了解自己所學知識的性質或內容... 而且也知道知識中所蘊藏的意義和原理原則... "後設認知技能"指在求知的過程中個人對自己行動適當監控的心理歷程... 即認知後的實踐...是知之後自認確實能行... 條件知識屬於後認認知知識...但不是後設認知... : 答案分別為(B)和(C) : 請問 程序知識 和 條件知識 各是什麼意思?怎麼都沒聽過 : 下題為什麼不選(D)後設認知 : 謝謝解答 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.225.44.135 ※ 編輯: slamwater 來自: 61.225.44.135 (02/05 13:11)