我把推文推的太乱...乾脆重新整理成一篇好了...>< ※ 引述《kidboyman (致嘉)》之铭言： : （96年台北县国中特教身心障碍类54）学生学习把球投到篮子里的动作， : 这种学习是哪一种？（A）语意知识（B）程序知识（C）条件知识（D）後设认知 http//tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306030400997 例如:物理老师知道击出挥棒角度要多少才能打得远...但他上了场却被三振... 叫陈述(性)知识... 国小棒球选手不懂物理却能打全垒打...叫程序(性)知识... : (96年台北县国中特教身心障碍类36）学生计算减法时，必须先判断被减数 : 和减数大小，才决定计算时是否要借位，这学习是哪一种？（A）语意知识 : （B）程序知识（C）条件知识（D）後设认知 後设认知=後设认知知识+後设认知技能... 後设认知知识指个人对自己所学知识的明确了解... 个人不仅了解自己所学知识的性质或内容... 而且也知道知识中所蕴藏的意义和原理原则... "後设认知技能"指在求知的过程中个人对自己行动适当监控的心理历程... 即认知後的实践...是知之後自认确实能行... 条件知识属於後认认知知识...但不是後设认知... : 答案分别为(B)和(C) : 请问 程序知识 和 条件知识 各是什麽意思?怎麽都没听过 : 下题为什麽不选(D)後设认知 : 谢谢解答 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.225.44.135 ※ 编辑: slamwater 来自: 61.225.44.135 (02/05 13:11)